2.《昆明的雨》教学设计.docVIP

PAGE 《昆明的雨》教学设计 四川成都棠湖外国语学校 张飞艳 【教材分析】 本单元的文章或写人或状物或写景或感怀，但字里行间都饱含着作者深挚的情感。《昆明的雨》作为写景类散文编入这一单元，具有其独特性：直接描写雨的句子并不多，而是围绕“昆明的雨”，选取看似零散的素材，从侧面衬托昆明的雨丰满、明亮的特点。同时用淡而有味的语言，记下自己青年时代的足迹，倾诉着对昆明的雨以及昆明恬淡、幽静、闲适慢时光的喜欢与怀念。 【教学目标】 1.正确流利有感情地朗读课文，识记以下字词。 鲜腴 yú 青头菌jùn 黄焖鸡mèn 择净zhái 花骨朵gū 炽红chì 缅桂花miǎn 绿釉 yòu 密匝匝zā 鸡土从 zōng 扳尖bān 苔痕tái 辟邪 bì 2.了解昆明的雨的特点，通过探讨“标题是《昆明的雨》，却为什么花大量篇幅来写其他的事物”，挖掘文章主题，理解本文“真我性情，一线串珠”的特点。 3.通过品味平淡自然语言，品读文本内在的滋味、趣味、情味、韵味。 【重点难点】 1.了解昆明的雨的特点，通过探讨“标题是《昆明的雨》，却为什么花大量篇幅来写其他的事物”，挖掘文章主题，理解本文“真我性情，一线串珠”的特点。 2.通过品味平淡自然语言，品读文本内在的滋味、趣味、情味、韵味。 【