附件一金堂县2018年度教师教学成果评选申报表.doc

附件一：　金堂县2018年度教师教学成果评选申报表 编 号：（评审部门填） 成果类别：课题与小专题类（ ）论文案例类（ ） 学 科： 成果名称： 申 请 人： 联系电话： 所在单位： 金堂县教师教学成果（小专题/课题/论文/案例） 诚信承诺书 我保证提交的《 》（成果名称） 是我（们）独立（合作）完成的成果，并郑重承诺没有学术失范和学术不端行为。 作者签名： 单位查验人（签名）： 年 月 日 单位盖章 年 月 日 附件二： 金堂县2018年度教师教学成果申报汇总表 （小专题/课题类） 序号 单位 作者 成果名称 学科 成果类别 金堂县2018年度教师教学成果申报汇总表 （论文/案例类） 序号 单位 作者 成果名称 学科 成果类别 附件三：违反学术诚信的具体表现 一、学术失范行为 （一）弄虚作假。捏造、伪造、篡改引用资料或其他研究成果等。 （二）抄袭和剽窃。将他人的作品或作品的片段据为己有：照抄或变相照抄别人已发表或未发表的成果；将合作成果作为自己成果发表（出版）；将他人文章（著作）篡改后发表（出版）；窃取他人文章（著作）的实质性内容和结论部分作为自己文章（著作）的主体；窃取他人的数据作为自己著作的数据等。 （三）替写论文或著作。请他人代替自己撰写论文或著作的主要章节。 二、学术不端行为 （一）引注文献不端行为 1．使用、引用他人的观点、论据、调查资料、统计数据、方案和架构等不注明出处；或对他人的上述原用语做了修改，但基本观点不变、论据未变而不注明出处； 2．将多个他人观点混在一起，作为自己的观点，不注明出处； 3．将他人论点、论据与自己论点、论据混在一起，不明确区分标注； 4．转引他人著作中的引文、注释，不注明出处； 5．使用他人未发表的成果不注明出处，或从外文书刊中摘译的部分不注明出处； 6．包含或引用本人已用于其他的理论、调研数据、学术论文或成果，但不加注释或说明； 7．未引用他人文献而做虚假引注。 （二）不当署名 未参加相关社会调查等活动而在别人发表的成果上署名，或未经他人同意而签署他人姓名。 附件四：教学成果写作规范 1.标题与作者 研究报告或文章标题应简明、确切，概括其要旨，中文不超过20个汉字。参与本县评审的教学成果的作者署名，须按“附件一”填写基本情况。交成都市评审的教学成果，一般是标题下为作者署名，包括姓名、工作单位、联系电话。 2.摘要 3000字以上的文章，一般应有200～300字的“摘要”概述该文的主要观点与结论，摘要不加评论和补充解释，不出现序号、图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语，不使用“本文”“作者”等提法。 3.关键词 为了有利于文章检索，应提取反映该文主题概念的词或词组，每篇可选3～8个，每个关键词之间用分号分隔。 4.正文 文内各级标题力求简短、明确，标题末不用标点符号；标题层次一般不超过4级。（1）标示序次使用标点的规定：中文数字“一”“二”“三”“四”“五”等的后面用顿号；阿拉伯数字“1”“2”“3”“4”“5”等的后面用小圆点；数字外面加括号或圆圈的，如（一）（二）（三）（1）（2）（3）① ② ③等，后面均不再加标点；“第一”“第二”“第三”“首先”“其次”“最后”等的后面用逗号。（2）要使用规范的语言文字进行写作，字词句的用字一律以最新版的《现代汉语词典》（第7版）为准；文中数字和标点符号均按照国家技术监督局公布实施的“出版物上数字的用法”和“标点符号的用法”的标准规定使用。 5.注释 如果对文章篇名、作者及特定内容要作必要的解释或说明，在文中用①②③等标注于需注释文字后的右上角，对应文末注释条目；文件类、未公开发表和“转引自”类参考文献列入注释；注释标在全文末参考文献前。有的文章没有必要注释的可省去这一项。 6.参考文献 参考文献是学术论文或研究报告的必有项目和重要组成部分，是为反映学术类文章的科学依据而提供的、作者本人直接阅读过且在文内引用或参考的文字、资料、数据、观点等源文献信息的出处；参考文献须是出版社、公开报刊、注册网络所出版、发表的可检索信息。参考文献