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苏教版《思想品德》教材与生命教育的整合点（1） 册数 单元 课题 框题 教材内容生命教育结备注 合点 七上 自尊自信我是中学我们的新爱心是营爱护他人生 生 集体 造良好班命 风的情感 基础 适应学校做个阳光珍爱生命， 新生活 少年 让生命更精 彩 天生我材正确地认客观、全挖掘自己生 必有用 识和评价面地认识命潜能 自己 自己 我自信自信是一自信心教育 我能行 个人成长 与成才不 可缺少的 一种心理 品质 知耻近乎做人从知羞耻感是知耻使生命 勇 耻开始 一种强烈更有意义 的心理反 应，它能 催人奋进 立身需要人生若失学会自尊， 自尊 去了自使生命更有 尊，生命尊严 便没有了 价值 人格不可我们的姓珍惜自己珍惜、维护 辱 名和名誉名誉，维名誉是对生 护他人名命的尊重 誉 维护人格公民的人人格尊严权 尊严 格尊严不包括生命健 受侵犯 康权 善于交往敬人者人学会尊重不凌弱欺尊重别人生 恒 别人 生 命 授人玫瑰己所不欲你不想被爱惜他人生 手留余香勿施于人人伤害，命 你就不应 该去伤害 别人 人人为我救人的感帮助别人 我为人人觉真好 让人三尺生活需要人有宽阔宽容别人 又何妨 宽容友善的胸襟 正确把握宽容不是对违法犯罪 宽善友善纵容 不能宽容 相逢在花认识差异正确认识男女在生 季 和对待男理、心理上 女差异和差异 特点 交往有度男女交往学会自尊、 要把握言自爱 行举止的 苏教版《思想品德》教材与生命教育的整合点（2） 册数 单元 课题 框题 教材内容生命教育备注 结合点 七下 热爱生活生命只有人类生命生命是地生命的意 一次 的独特性球上最宝义，生命 贵的东西的多样性 生命属于珍惜生命 我们只有 一次 人最宝贵花季少女珍惜也 的是生命自杀的案命，呵护 例 生命 爱护地球爱护自 上的所有然，保护 也命 地球 让人生更探索人生动物奇特爱护动物 加灿烂 的真谛 的木领 生命 人生的不珍惜生命 同态度 让人生更《钢铁是生命意义 有意义 怎样炼成的教育 的》中一 句话 长大的感感悟成长青春期是感悟自己 觉 人生的转的成长过 折期 程，青春 是多彩的 呵护青春青少年应科学呵护 特别注意自己的生 自己的饮命 食和卫生 保健 成长不烦克服烦恼愉快接受 恼 悦纳自己自己更好 发展自己 敞幵心扉培养自己 学会沟通活泼开朗 的性格 多彩的情情绪的多影响情绪 绪 重世界走的因素很 进情感世多 界 与快乐相做情绪的用微笑面 伴 主人 对生活 遵纪守法课本屮的四道保护生命是宝 案例 线，自我贵的 保护 正确认识 自我，战 胜自卑 积极参加 集体活动 培养自己 健康心理 学会控制 自己情绪 不以规矩维护社会扰乱公共 不能成方公共秩序秩序，危 圆 害社会， 危害他人 乐观面对 生活 主?命只有 一次，珍 惜生命， 学会保护 生命 遵守公共 秩序 苏教版《思想品德》教材与生命教育的整合点（3） 册数 单元 课题 框题 教材内容生命教育结合备 点 注 八上 自主自强好习惯受习惯对人习惯影响养成好习惯，维 用一生 的影响 人的身体护身体健康 健康 积极的生保持乐观乐观地看正确认识挫折 活态度 心态 待生活 乐观面对一切 优良的意磨砺坚强初中生处培养坚强意志， 志品质 的意志 于人格塑平安度过青春 造的最佳期 时期 亲近师长人不能选父母赋予感恩父感恩父母，孝敬 择父母，我们生母，沟通父母，学会与父 与父母平命，跨越是跨越代母沟通，克服逆 等沟通 代沟，克沟的最好反心理 服逆反心方式，逆 理 反心理对 健康危害 很大 换个眼光了解、理师生交往尊敬老师，处理 看老师 解、尊敬是心灵的好师生矛盾 我们老师对话，处 理好师生 关系，尊 敬老师 学会负责行为与后对自己的课木上的保护生物、尊重 果 行为负责案例 生命 有肩就得不同身份具有责任生命的责任 挑担子 有不同责意识和责 任 任能力是 成人的基 本标志 对自己的人生与责责任伴随承担责任，使生 一生负责任 一生 命更有价值 苏教版《思想品德》教材与生命教育的整合点（4） 册数 单元 课题 框题 教材内容生命教育结合备 点 注 八下 分清是非而对诱杜绝不良吸烟、过杜绝不良嗜好， 惑，学会嗜好；抵量饮酒、珍惜自己生命； 说“不”制不良诱网络成抵制不良诱惑， 惑 瘾；吸毒、避免对他人、自 赌博、邪己生命造成危 教、黄色害 出版物的 危害 多一点情学会休闲有益、适使生命充满欢 趣，多一 度的休闲乐、提升生命的 点高雅 活动，有品质 利于个人 的身心健 康 与法同行法律就在法律是我法律维护依法保护生命 我们身边们的保护公共安全 伞和守护 人 神圣的宪我国公民人身自由维护自己的人 法 的基本权权是公民身权利 利 最基本的 权利 消费者的消费者依消费者依健康消费，维护 合法权益法享有的法享有安自己的生命安 受法律保合法权益全权 全 护 做个成熟理智消