2018年优课系列高中数学人教B版选修2-1 3.2.4 二面角及其度量 课件（16张） .pptVIP

喷泉之所以漂亮， 是因为有了压力； 瀑布之所以壮观， 是因为没有了退路；水能穿石是因为有了目标！ 人能成功是因为有了方向！ 致每一位正在奋斗的高中学子！ 加油！加油！加油！ 1.异面直线所成角： 2.直线与平面所成角： 【复习巩固】 优秀个人：于明月、田家哲、谢万达、吴旋、李明 慧 优秀小组：2组、4组、5组 问题分析 1.多数同学能够独立解决问题，但是书写过程不够规范，比较凌乱 2. 计算错误较多，需要加强计算能力训练 【导学案反馈】 1 掌握对数函数的概念 2 会画对数函数的图像并能通过图像 研究对数函数的性质 【学习目标】 【重点难点】 重点：对数函数的图像和性质 难点：把握底数范围不同时对数函数的 不同性质 1.半平面：平面内一条直线把平面分成两部分，其中的每一部分都叫做半平面。 2.二面角：从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角；这条直线叫做二面角的棱，每个半平面叫做二面角的 面。棱为l，两个面分别为α，β的 二面角，记作二面角α－l－β，二 面角也可以记作二面角A－l－B。 【自主学习】 3.二面角的平面角：在二面角α－l－β的棱上任取一点O，在两个半平面内分别作射线OA⊥l，OB⊥l,则∠AOB叫做二面角α－l－β的平面角。 【自主学习】 说明:1.二面角的平面角与点O在l上的位置无关. 2.二面角的大小可以用它的平面角来度量，二面角的平面角是几度，就说这个二面角是几度. 3.角的顶点在棱上；角的两边分别在两个面内；角的边都要垂直于二面角的棱. 4.二面角的范围： 5.直二面角：平面角是直角的二面角叫做直 二面角,互相垂直的平面也就是 相交成直二面角的两个平面。 【自主学习】 l 将二面角转化为二面角的两个面的方向向量（在二面角的面内且垂直于二面角的棱）的夹角。如图，设二面角 的大小为 ，其中 D C B A 1.方向向量法： 【合作探究】 思考：如何用向量的夹角来衡量二面角的夹角？ l l 注意法向量的方向：一进一出，二面角等于法向量夹角； 同进同出，二面角等于法向量夹角的补角 【合作探究】 2.法向量法： 例1．如图，在一个二面角的棱上有两个点A，B，线段AC，BD分别在这个二面角的两个面内，并且都垂直于棱AB，AB=4cm, AC=6cm，BD=8cm，CD= cm，求这个二面角的度数。 【典例训练】 1、如图，AB是圆的直径，PA垂直圆所在的平面，C是圆上任一点，则二面角P-BC-A的平面角为: A.∠ABP B.∠ACP C.都不是 2、已知P为二面角 内一点，且P到两个半平面的距离都等于P到棱的距离的一半，则这个二面角的度数是多少？ p α β ι A B O A B C P 60o 【当堂检测】 1 二面角定义 2 二面角的度量方法 活页作业32 学习目标 指数式对数式互化