《定风波》苏轼剖析.pptVIP

定 风 波 苏 轼 自由诵读，初步感知? 仔细研读，赏析内容 咬文嚼字 1.“竹杖芒鞋轻胜马”。最生动是哪个字？ 这个“轻”字既指行走之轻快，也是指心情的 轻松，是一种乐观精神的体现。与“眼边无俗物， 多病也身轻”（杜甫《漫成二首》之一）中的 “轻”字亦同。 2.“谁怕 ?一蓑烟雨任平生”。哪个字最洒脱？ “任”， “任”有听凭之意，任凭风雨漫天，乱云飞渡，我自岿然不动。 潇洒镇静中，有几分倔强、几分抗争的心绪。有点啸傲江湖的味道。 讨论，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表层含义和深层含义，说说这样写的好处。  这句话的表层含义是回头看狂风大作，骤雨肆虐的情形，现在一切都归于平静；其深层含义是无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都会成为过去。这是一语双关的手法，以曲笔直抒胸臆，从生活小事件中见出人生大哲理。  “归去”和陶渊明《归园田居》的“归去”是否相同？苏轼362首词赋中，归字出现105多次。他要归向何处？ 不同。陶渊明的“归去”是独善其身、归隐田园；苏轼所归之处是一个使他敏感复杂的灵魂得以安宁的精神家园。 （2）归田园。他自己比较喜欢老庄的作品，不自觉也会受到道家思想的影响。道家的无为非凡，又使他淡泊名利。所以他每到一处，都能敞开胸怀，尽情走进深山，寻找一种解脱，在山水间淡泊名利，皈依心灵。 东坡印象 “风风雨雨都接受”，那么词中东坡面对风风雨雨的态度给你留下什么印象呢？ 手法揭示 江城子 全诗感情的发展 十年死别，相思 苦 相思不见，无处话凄凉 苦 积思成梦，幽梦话凄凉 更苦 梦醒而只剩冷月松冈， 则更苦 赏析《江城子?十年生死两茫茫》      赏析《江城子?十年生死两茫茫》      赏析《江城子?十年生死两茫茫》      赏析 《卜算子 黄州定慧院寓居作》 当堂训练      当堂训练      * * 东海二中高二语文备课组 1.小序的作用 交代写作的时间、地点、背景及作者 的心情。 2.本词写了一件什么事？ 上片写冒雨徐行时的景物和心境 东坡遇雨。 下片写雨过天晴后的景象和感受 1.“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”刻画了怎样的抒情主体形象？加横线的词语表现了词人怎样的精神？  刻画了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主体形象。 “莫听”、“何妨”、“谁怕”是关键词，写出了词人在“同行皆狼狈”，其“独不觉”，欣然前行的独立人格精神。 “一蓑烟雨任平生”是说即使一生顶笠披蓑出没于风雨之中，也任它去，这里仅仅是自然界的风雨吗？ 小组合作，延伸探究 （1）归朝廷。苏轼年少时接受的主要是儒家思想，儒家的入世和有为，引导他热爱生活和人生。因此在苏轼的一生中，都信奉穷则独善其身，达则兼济天下。 小组合作，延伸探究 （3）归佛门。自己取名东坡居士，和佛印等人的交往较密，可以看出佛教思想对他的影响也非常大，佛家的静达圆通，启迪他走向圆融和通达。跳出三界外不在五行中。 （4）“归去”——回归自我精神家园。 沉着镇静 闲适从容 豪迈乐观 处之泰然 成熟厚重 旷达乐观 文人笔下 “ 这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于灭寂之后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。” ——余秋雨《东破突围》 雨中东坡——笑对人生风雨的达者 ??雨后东坡——堪破人生晴雨的智者 以 “小” 事： 苏轼遇雨(实) 一“雨”双关  对 竹杖芒鞋轻胜马 (虚)