《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》说课.pptVIP

学习评价设计 六 课后反思：以史为鉴、升华认识 请同学们结合甲午中日战争的史实，写一篇短文谈谈你从甲午中日战争的失败中得到了什么教训？对今天的中国有什么样的启示？ 教学设计特点 七 谢谢！ * * * * * * 目 录 目 录 目 录 目 录 《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》说课 《中国历史》八年级上册：近代化的早期探索与民族危机的加剧 东北师范大学附属中学朝阳学校 魏龙环 说课提纲 教学背景分析 一 教学目标 教学重难点 教学资源和教学方法 教学过程 学习评价设计 教学设计特色 教学背景分析 1、课标要求 一 知道甲午中日战争的主要战役； 列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 教学背景分析 2、教材内容分析 一 洋务运动 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 两次鸦片战争 甲午中日战争 《马关条约》 “瓜分”中国狂潮 戊戌变法 突出了本单元“求亡图存”的单元主题 教学背景分析 3、学生情况分析 一 读图学史，创设情境，形象掌握史实。通过研读史料由浅入深问题探究引导学生攻克知识难点，提高学生认知水平。 对策 教学目标 二 教学重难点 三 教学重点 教学难点 教学资源和教学方法 四 讨论法 探究合作与学习法 依托教材、探究材料和多媒体课件等资源借助多媒体课件，通过创设情境、设疑讨论、分组合作探究等方法，使学生研读材料发