瞭解及阐释新高中地理课程学习课件.pptVIP

地理科組的準備─人手安排 兼教地理改為專科專教？ 「一物二用」： 新高中通識教育科單元四「全球化」和單元六「能源與環境」與地理課程有緊密的連繫，可否爭取地理科教師專責教授此兩個單元，以減輕備課工作？ 實地考察可否與新高中通識教育科的IES有某程度或某方面的融合？可否爭取如果由地理科教師統籌，其他教擔或工作可酌量減少？ * 地理科組的準備─資源運用 如何更好地運地理室來教授地理科？如何強化地理室的裝備和應用來配合新高中課程？ 有沒有一些校外資源可供申請？ 有沒有一些校外機構提供教材 / 課程 / 展覽 / 活動可供申請？ 有沒有考慮利用高低年級學生 / 教學助理 / 家長 / 舊生 / 友校同工 / 教師本身的同學 （本科或教育文憑或教育碩士）提供人力資源？ * 地理科組的準備─跨科協作 有沒有考慮與其他科目合作安排外出參觀 / 考察活動以減輕人手壓力？ 有沒有考慮與其他科目合作安排校內跨科活動（例如跨科專題研習）以減輕人手壓力？ 與課外活動組 / 園藝組 / 環境教育 / 公民教育 / 生活教育合作？ * * 开心快乐每一天 * 开心快乐每一天 * 开心快乐每一天 * 开心快乐每一天 * 开心快乐每一天 * 开心快乐每一天 * 开心快乐每一天 * 开心快乐每一天 瞭解及闡釋新高中地理課程 如何準備？ 該怎樣規劃？ * 初中與新高中的銜接 初中是獨立學科模式時，怎樣令學生的多元視角