《常见的天气系统》的说课.pptVIP

谢 谢 指 导 ！ 2010 年 12 月 * 常见的天气系统 《常见的天气系统》说课流程 教学目标定位 教材简析 教学方法简介 有待思考的问题 教学过程 一、教材简析： 1、课标解读： 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高 压等天气系统的特点。 2、教材内容 ： 第一部分：锋面系统与天气； 第二部分：低气压、高气压系统与天气。 3、教材重点与难点 锋面过程与天气的分析； 高低气压的气流运动特征与天气的分析。 二、教学目标定位： 知识与技能 1．理解冷锋系统与天气状况、暖锋系统与天气状况； 2．理解气旋与反气旋系统的活动与天气状况； 过程与方法 1．指导学生绘制、阅读有关示意图（锋面、气旋、反气旋），指导学生学会正确的读图方法与技巧，提高学生的读图能力与综合分析能力； 2．识读电视节目中常见简易天气图，分析不同地区天气系统及带来的天气变化。 情感态度与价值观 1．通过了解大气对地理环境和人类活动的影响，树立正确的环境观，培养学生探索大气环境的兴趣。 2．通过对大气环境中出现的一些实际问题的探究学习，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 三、教学方法简介： 比较法---本节课的内容有冷锋与暖锋的对比学习，冷锋过境前、过境时、过境后的天气对比学习；暖锋过境前、过境时、过境后的天气对比学习；低压系统与高压系统的对比学习；南北半球的反气旋的对比学习等等，所以采用比较法。 探究学习法---教学内容如冷锋过境前、过境时、过境后的天气状况等都是以问题的形式间接呈现出来，课堂上组织学生进行探究分析、合作学习、讨论并回答问题，所以采用探究学习法。 四：教学过程 关于天气的变化，你想探究哪些问题？ 常见的天气系统有哪些？ 气旋 （低压中心） 反气旋 （高压中心） 暖锋 冷锋 准静止锋 冷 气 团 暖 气 团 一、锋面系统与天气 什么是气团？什么是锋面？ 冷 气 团 暖 气 团 思考：图示时刻甲乙丙三地的天气有何差异？ 甲 乙 丙 一、锋面系统与天气 市区 1 、冷锋与天气 暖 气 团 冷 气 团 动手活动：在绘图本上绘制冷锋天气示意图，想一想你的绘图程序是否能表示冷锋天气的形成过程。 画画想想！ 想一想 ： 某市区在冷锋过境前、过境时、过境后的天气状况怎样？ 冷锋过境前：暖气团控制，气温较高，气压较低，天气晴朗。 1 、冷锋与天气 冷锋过境时：冷锋控制，常出现阴天、下雨、大风、降温的天气 冷锋过境后：冷气团控制，气温降低、气压升高、雨过天晴 2 、暖锋与天气 暖 气 团 冷 气 团 画画想想！ 动手活动：在绘图本上绘制暖锋天气示意图，想一想你的绘图程序是否能表示暖锋天气的形成过程。 问题探究一: 暖锋过境前后市区的天气状况？ 类 型 冷 锋 暖 锋 天 气 状 况 过境前 过境时 过境后 雨区位置 冷气团控制，气温较低，气压较高，天气晴朗。 常出现连续性 降水等天气现象 气压下降，气温和 湿度升高；天气转晴 降雨易发生在锋前 暖气团控制，气温较高， 气压较低，天气晴朗。 常出现阴天、下雨、 大风、降温等天气现象 气压升高、气温和湿度 骤降、天气转晴 降雨易发生在锋后 1 列表比较冷锋与暖锋的天气特征 活动一: 2、冷锋与暖锋的主要降水范围在 分布上有什么不同？ 活动一: 冷锋与天气 北 南 市区 甲地 乙地 暖气团 冷气团 锋前 锋后 锋线 锋后雨 暖锋与天气 北 南 市区 甲地 乙地 冷气团 暖气团 锋线 锋后 锋前 锋前雨 市区 冷 气 团 当冷暖气团势均力敌时， 形成准静止锋； 暖 气 团 天气状况：出现大范围的阴雨连绵的天气； 例如：夏初，长江流域的梅雨天气就是在江淮准静止锋控制下形成的。 3、若锋面两侧的冷暖气团势力相当， 会发生什么样的情况？天气状况如何？ 你能举一个实例说明吗？ 活动一: 什么是低压中心、高压中心？ 什么是气