遗传信息传递过程中物质的方向性.docVIP

遗传信息传递过程中物质的方向性 在中心法则中，遗传信息传递时，物质之间的相关性和方向 性对于学习遗传的物质基础、深入理解生命的本质，具右重要影响， 也是在教学过程中学生最容易发生模糊和不确定理解的地方，从而影 响教学效果。 和著作权归原 所有， 匕 关键词DNA tRNA mRNA多肽链方向性问题 Q-49 E 遗传学上，将遗传信息流动的方向叫做信息流。这是由科学家克 里克提出的。遗传信息的流动方向一般是：遗传信息可以从DNA流向 DNA,即完成DNA的自我复制过程；也可以从DNA流向RNA,进而流向 蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译过程。后来的科学研究又发现， 在某些病毒侵入宿主细胞时，RNA可以在逆转录酶的作用下合成DNAo 在DNA复制、基因控制蛋白质合成和逆转录过程中，遗传信息传 递中相互关联的物质存在着方向性，在学生学习和课堂教学过程中， 不同物质的方向性影响着师生的思维和推理。有些大学教材关于在一 些关键问题上的描述少数是模糊的，甚至是错误的。 1遗传物质结构方向性的规定 遗传物质无论是DNA分子，还是RNA分子，其组成的基本单位都 是核苷酸。每个核苷酸分子都是由一个磷酸分子、一个五碳糖分子和 一个含氮碱基分子组成的。通常情况下，五碳糖中碳原子编号以P， 2，表示，如图1所示。 在DNA分子中，五碳糖是脱氧核糖，连接的碱基有A、T、C、G 四种碱基。因此，组成DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸有四种，分别 是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核 糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸。 在RNA分子中，五碳糖是核糖（碳原子编号方法同上），所连接的 碱基有A、U、C、G四种碱基。因此，组成RNA的基本单位核糖核苷酸 有四种，分别是腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧陡核糖 核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸。 在DNA分子中，脱氧核糖核苷酸之问都是通过3, 5-磷酸二酯键 连接成单链后，两条脱氧核苷酸单链再通过碱基互补配对连接成反向 平行的双链。组成DNA分子的每条单链的末端都有一个游离的磷酸位 于一个脱氧核糖5端，没有形成3, 5-磷酸二酯键，这端叫做这条 DNA单链的5端；另一个末端是游离的脱氧核糖3端的羟基没有形 成3, 5-磷酸二酯键，这端叫做这条DNA单链的3端。DNA双链的方 向性如图2所示。 在RNA分子中，核糖核苷酸之间也是通过3，5-磷酸二酯键连接 成长链，且为单链。在这条单链的末端有一个游离的磷酸位于一个核 糖5端，没有形成3, 5-磷酸二酯键，这端叫做这条RNA单链的5 端；另一个末端是游离的核糖3端的羟基没有形成3,5-磷酸二酯键， 这端叫做这条RNA单链的:T端。RNA单链的方向性如图3所示。 2遗传信息传递过程中的物质方向性 2.1 DNA复制过程的脱氧核糖核苷酸的方向性 DNA复制过程是DNA的复制单位在解旋酶作用下形成复制叉，在 DNA聚合酶作用下，以解开双链的DNA单链（5 -3Z母链和3 -5Z 母链）为模板，合成新的互补链的过程。生物细胞内所有的DNA分子 聚合酶都只能催化新链从5 —3延伸。在DNA3 — 5母链（前导 链）上，按照碱基配对原则用3, 5-磷酸二酯键连续地一个个连接配 对的脱氧核苷酸，从而形成与母链配对的5 —3新链；在DNA5— 3母链（滞后链）上，同样用3, 5磷酸二酯键从这条母链:V -5Z 的方向上合成与之配对的5 —段段新链片段（即冈崎片段）， 再由DNA连接酶等把冈崎片段连接起来，从而形成与5 —3母链配 对且方向相反的新链。DNA复制过程的方向性如图4所示。 2.2转录过程中的方向性 转录是遗传信息巾DNA传递到RNA的过程，这里的RNA包括mRNA 以及非编码RNA （tRNA、rRNA等）。 在转录过程中，DNA被转录模板链方向是从3 -57 ；新RNA链 的合成方向是从5 -3，如图5所示。RNA的转录过程合成一般分 两步，第一步合成原始转录产物；第二步转录产物的后加工，使无生 物活性的原始转录产物转变成有牛.物功能的成熟RNA。原核生物mRNA 的原始转录产物一般不需后加工就能直接作为翻译蛋白质的模板，但 真核生物mRNA的原始转录产物（也称mRNA前体）必须经过后加工才 能用于翻译多肽链。 mRNA前体的后加工主要包括以下四方面：①装上5端帽子：转 录产物的5端通常要装上甲基化的帽子；有的?D录产物5端有多 余的顺序，则需切除后再装上帽子。②装上3端多聚A尾巴：转录 产物的3端通常巾多聚A聚合酶催化加上一段多聚A，多聚A尾巴的 平均长度为20?200个核苷酸；有的转录产物的3端有多余顺序， 则需切除后再加上尾巴。③剪接：将mRNA前体上的居间顺序（由内含 子转录的部分）切除，再将被隔开的蛋白质编码区连接起来，剪接