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社团活动案例(聪明格看大楼)
社团活动案例
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聪明格（看大楼）
教学内容：聪明格（看大楼）
教学目标：
认识聪明格（看大楼），掌握解决聪明格的一般方法。
培养学生观察、推理、判断、计算能力、集中注意力、忍耐力，并促进认真、仔细等习惯的养成。
通过聪明格游戏，提高学生学习数学兴趣。
教学过程：
一、引入
出示：聪明格（看大楼）
师：看到今天的课题，你有什么问题吗？
师：看来同学们对这节课都很好奇，其实今天我们要学习的内容是一种很新潮，很有趣的游戏，它受全世界各年龄层、各行业人士的追捧和喜爱，同时也被称为“当今世界最受欢迎的益智游戏”。聪明格可以分为看大楼、藏宝物、挖宝物、围折线等，今天我们重点学习其中的一块内容——看大楼。
二、活动展开
1.了解看大楼的规则
⑴实物图与聪明格的联系
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师：你能看得懂两幅图的联系吗？
通过讨论得出：
①右图方格中的数字是从左图正上方看到的大楼数量；
②大楼的楼层数1～3层，即右边表格中同一行，同一列1～3排列，不能出现相同的数字。
练习：把下面大楼的数量写在聪明格中。
（b）
（b）
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（a）
( c）
师：从a这个方向看，大楼的数量是几幢？为什么？（因为1层楼被3层楼挡住了，所以从a这个方向看，只能看到两幢大楼）
让生说说从b、c处能看到大楼的数量。
2.自主探究看大楼的方法
⑴出示习题（见附页）
⑵分享看大楼的经验（排除法，唯一法，……）
三、活动总结
1.根据本次练习情况作一个小结。
2.师：今天我们只是玩了聪明格中的数字热身操，下一节课我们的玩味即将升级，敬请期待！
1.每个方格表示一幢大楼，层高1-4.2.请在所有的方格里填上表示大楼层数1-4，方框外的箭头和数字表示从那个方向能看到几幢楼，同行同列不能出现相同的数字。2222232223232
1.每个方格表示一幢大楼，层高1-4.
2.请在所有的方格里填上表示大楼层数1-4，方框外的箭头和数字表示从那个方向能看到几幢楼，
同行同列不能出现相同的数字。
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附页
姓名
聪明格（看大楼）
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