体验活动学案设计《生命船票》.docVIP

PAGE 6 - 体验活动学案设计 生 命 船 票 镇平县教师进修学校 徐美展 【活动规则】 按我说的去做，按我说的去想，不欺骗自己，更不欺骗别人，自己怎么想的就怎么做，自己怎么做的就怎么承担，在今天的活动中，任何人的任何言语、任何行为都不会受到任何指责。 我们需要的是把潜伏在每个人内心的本我自然展示出来，也只有这样才能体验到本次活动的精妙之处。 【情境体验】 请大家调整坐姿，以最舒服的姿势坐着。 当音乐响起的时候，请大家闭上眼睛。（音乐 愉快的旅途） 舒展，放松，把心情放松，把身体放松，现在让我们一起进行一次奇妙的生命之旅—— 这是一艘豪华游轮的顶层甲板，阳光明媚，海浪亲吻着船舷，您和您的亲人（父母、亲友、兄妹）、朋友（闺蜜、死党）、同学正嗅着轻柔的海风在甲板交谈，阳光暖暖，咖啡的香浓在空中萦绕，身边偶尔有几只海鸟飞过……一切都是那么美好，水天一色，惬意悠闲…… 突然，船身产生了剧烈的晃动。（音乐 德国党卫军第一装甲师战歌） 一个不好的消息传来：轮船撞上冰山了！ 不好，船身已经开始倾斜，整艘游轮陷入了慌乱之中…… 同学们，现在的船体正在倾斜，只有尽快离开，才能生存下去，而现在我们只有一艘救生艇，这唯一的救命船，它无法容纳下船上这么多的乘客，怎么办？怎么办？？怎么办？？？快，我们必须快速做出抉择，在最短的时间选出可以坐着救生艇离开的人员。 为了公平起见，船长决定投票，现在，我们每个人手中都有三张生命船票，请攥紧你的拳头，攥紧这三张关乎生命的船票，在这生死关头，把票送给你认为最应该活下去的人，而只有拥有十票以上的人才能获得坐上救生艇离开的资格。 接下来给大家的是20秒钟的思考和投票时间。（音乐 祈祷） 好，同学们，投票结束。遵从事实，遵从本心，在刚才的投票环节中觉得自己一定可以拿到十票以上，坐上救生艇离开的同学请慢慢睁开眼睛，请您牢牢记着在最危难的关头，是谁把生的希望留给了你。 接下来，没有拿到十票的同学，让我们一起躺在靠背上，我们明显感受到，此时船已经倾斜得很厉害了。时间一分一秒地过去…… 海水已经淹没了三层…… 海水已经淹没了四层…… 终于，冰冷的海水淹没了五层的甲板，我们所有的人都浸泡在海水中，海水吞没了我们的头发、衣服，我们就像大海中飘摇的树叶，在海水中慢慢沉没、沉没…… 渐渐的，我们失去了知觉……（音乐 在爱中） 不知道过了多长时间…… 在冥冥之中，传来了我们父母和亲友的呼唤—— 我可怜的孩子，爸爸妈妈看你来了；全家的宝贝，爷爷奶奶看你来了；你怎么能这样狠心的离开，你让我们如何生存下去，你是我们唯一的希望啊……孩子呀，你在哪里？ 老天，能不能再赐予我的孩子一次生命，他还那么年轻，能不能让我代替他，让我走，把他留下吧……求你了，老天啊！！！ 在冥冥之中，传来了朋友和同学的呼喊—— 我亲爱的朋友，你让我怎么相信你离开的消息？昨天我们还在一起踢球，前天你还答应我一起去看新版的动漫，我们不是约好了假期一起去旅游么？你怎么可以这样不负责任、言而无信……上帝啊，能不能再赐一次生命给我的朋友，我们这一生的朋友还没有处够！ …… 也许是来自父母、亲友和朋友的呼唤感动了苍天，上天决定赐给每个人一次重生的机会，但条件是：对珍爱生命有了新的理解，并准备接下来落实在行动中，能做到这点的老师请睁开眼睛。 好了，同学们，活动结束，所有的同学都可以睁开自己的眼睛，当音乐停止的时候，请您坐正自己的身子。（单击停止音乐） 【体验感悟】 同学们，在刚才的活动过程中，我们一共有三次睁开眼睛，也就是说获救的机会—— 1. 请第一次获救，坐上救生艇离开的老师举手示意一下大家。请问：你觉得自己手中的十票，分别都是谁投给你的？他们为什么要投给你？ （总结：珍爱自己身边的父母亲友，他们正是这一生中毫无保留把爱奉献给我们的人；关爱他人，譬如同学和朋友，在生活中付出越多，在危难时刻，得到的就越多，所以我们说：帮助别人就等于是拯救自己。） 2. 请第二次获救，把握住上天赐予重生机会的同学举手示意一下大家，请问：你对“珍爱生命”有什么新的理解和认识？在接下来你准备如何去做？ （总结：尊重生命，关爱自我，生命，并不是一个人的私有物，擅自放弃生命是一种自私，是一种不负责任。） 3. 请活动结束后睁开眼睛的同学举手示意一下大家，请问：您在活动中把自己的三张票投给了谁？（讨论交流） （总结：通过刚才的交流，我们可以发现，活动中对生命船票的处理存在着两种情况：①把三张票全部送给了他人；②给自己留了票，也许一张，也许两张，也许三张。这就让我们在感悟生命可贵、高呼生命万岁的同时，引发了下一个思考：分发生命船票的原则是什么？该不该给自己留票？为什么？） 【拓展延伸】 1. 场景设定 归家途中，远远地你看到护城河中一个落水的、正在呼救挣扎的身影，你会怎么办？ ①“我”不