信息技术小学作文教学中的应用.docVIP

s PAGE 信息技术小学作文教学中的应用 范县第二小学 吴彩群 新课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。”而当前的作文教学中，学生生活面狭窄，作文题材单调；作文批改效率低；作文讲评很难体现学生的主体作用。这些都已经成为让我们不可忽视的问题。而如果把现代多媒体信息技术引入作文教学课堂，合理利用多媒体信息技术，可极大地增强开放作文的教学氛围，激发写作兴趣， 提高学生的写作水平。 一、运用多媒体信息技术，创设情境，激发兴趣。 兴趣是最好的老师，是鼓舞和推动学生学习的巨大力量。低年级儿童的无意注意、无意识记还占优势，他们的学习活动常受直接兴趣所支配，因此更要重视兴趣的激发。在低年级作文训练中，我们如果能将多媒体信息技术与作文教学相整合，借助多媒体信息技术形声结合、声画并茂的特点，有目的、有计划地创设各种情境，引起和维持学生的无意注意，使儿童主动说、积极写，就会提高训练的有效性。如今，大多作文题目内容是以文字形式出现的，如“写一种植物”“记一种小动物”等，这并不利于对初学作文的儿童的训练。于是，我便设计了多媒体信息技术教学软件，为学生提供丰富的作文素材，而且教学软件使文题以“图画”的形式来展示。例如，要求学生写植物时，屏幕上展示了