专业课程改革探索与思考-3.pptVIP

专业课程改革的探索与思考 无锡机电高等职业技术学校 葛金印 一、职教发展形势概述 　　迎来了最好发展时期，同时也进入了克难攻坚的阶段。 1、最好发展时期 国家前所未有地重视职业教育 职教规模快速发展 2008年全国中职校招生逾810万，2009年继续扩招50万，达860万。高职院校1700多所，招生300余万，分别超过高中阶段教育招生人数和高等教育招生数的50%，实现了职业教育里程碑式的发展。我国教育事业的结构发生了很大的变化，职业教育已占半壁江山。 1、最好发展时期 职教发展改革的思路更加明确 2、克难攻坚阶段 ?职教规模已很大，但办学条件跟不上，基础能力薄弱（师资设备、校舍等）； ?职教发展很快，但问题很多、很难，一时解决不了（观念、制度层面，工学结合校企合作的保障措施等）； ?教学质量保证体系建设不健全； ?师资队伍建设跟不上职教发展的步伐； ?职教课程体系与课程结构、内容有待改善。 二、课程改革的思路与一般过程 1、课程改革的思路 ?课程改革的视野——全球化 ?课程改革的主体——多元化 ?课程体系——技术化 ?课程结构——模块化 ?职业资格标准——课程化 ?人才培养——人本化 ?教学质量评价与控制——过程化、社会化 二、课程改革的思路与一般过程 2、课程改革的一般过程 ?通过广泛调研，更新观念，明确培养目标（以社会需求为依据） ?通过学习和研究，制订人才培养方案（改革培养