课件：社区儿童心理保健.ppt

检查发现的表现： 说2个或2个以上词 的短句 根据要求踢球 堆6—7块积木的塔 指出说出名字的物 品或图画 双脚能跳离地面 单脚站立 会用代词 父母报告的表现： 大小便时能口头表达 穿简单的衣服（外衣） 能一页一页的翻书 玩模仿游戏 24个月 检查发现的表现： 倒退走 开始单足跳 使用介词 示范后模仿画一个 不规则的圆圈 指出已经说出了其 用途的物体 自称“我” 用拳握笔 父母报告的表现： 帮助扔垃圾等物 能进行会话交谈 30个月 检查发现的表现： 用手指握笔 搭9—10块积木的塔 模仿用3块积木建桥 示范后模仿画圆 能说自己的姓名 父母报告的表现： 骑脚踏三轮车 在监督下穿衣 3岁 检查发现的表现： 双足交替上下楼梯 开始扣扣子和解扣子 可用介词、动词、代词 来回答提问“你喜欢做 什么？”这样的问题 可按指示把玩具放在桌 子的里面、上面和下面 要求他画一个人时，可 画一个圆圈代替 知道自己的性别 说出自己的全名 照模样画圆圈 父母报告的表现： 在进餐时间自己吃饭 穿鞋和夹克衫 3—4岁 检查发现的表现： 跑步和转圈不失平衡 单足站立至少10秒钟 扣衣服和扣鞋带（不 会系鞋带结） 点数物体到4 对“给我2根小棒”的 指令做出正确反应 （在一堆小棒面前） 画人时包括一个头和 2个肢体，可能还有2 个眼睛，但没有躯干 对一个星期中的各天 有认识（如“星期三之 后是星期几？”） 能合适地回答“困了”、 “饿了”和“冷了怎么办” 等问题 模仿画十字形 4—5岁 父母报告的表现： 自己上洗手间大小便 （可能需要父母擦屁股） 能到外面玩30分钟以上 自己穿衣服（不包括系带子） 4—5岁 检查发现的表现： 能接球 平稳地跳跃 照模样画十字形 正确说出自己的年龄 点数物体到10，唱数 到10以上 分清左右手 画人能达到至少8个 部分 能描述所喜欢的电视 节目的一些细节 父母报告的表现： 做一些简单的家务 （如倒垃圾、擦干餐具） 搭乘无人陪伴的校巴 上学 良好的运动功能， 但缺乏危险意识 5—6岁 检查发现的表现： 照模样仿画三角形 根据用途解释单词 （如问“橙子是什么”， 回答“是吃的”） 分清早上或下午 画人时包含了12个部分 能认识一些字 用笔写出自己的名字 6—7岁 各年龄阶段运动发展进程 1月：仰卧头转向一侧，颈肢反射为主，俯卧头侧转，勉强举 头。竖头片刻，眼追随物体。 2月：仰卧头在中线，姿势对称，俯卧反复举头45度，竖头15 秒。 3月：仰卧头在中线与姿势对称占优势。俯卧持久抬头，胸头 离开桌面（3.5）。头稳定竖立。手不再握拳，能抓握物 体并简单的玩。扶着可以用腿支持部分体重。 4月：俯卧到仰卧及仰卧到侧卧，伸手够眼前的东西。 5月：伸手抓与拾起方木，部分拇指抓，手眼协调，两手传递 物体，扶站能支持大部分体重。近6月时会仰卧翻到俯卧， 扶站时跳跃。 6月：独坐，灵巧拾起方木，手耙抓糖丸。 7月：独坐协调，部分拇指抓捏糖丸，牵拉站起。 8月：爬、坐起，中线相碰。 9月：扶东西站起与坐下，拇食指捏起糖丸。 10月：拍手，扶物走。 11月：独站。 12月：独走，抛球与翻书。 18月：走稳，扶着上下楼梯，搭四块积木。 2岁：跑跳，独自上下楼梯，一叶一叶的翻书，搭八块积木。 3岁：交替上下楼梯，独站2秒以上，扣扣子与穿扣子。 4岁：独脚跳1米，脚尖对脚跟向前走，交替跳，用剪刀。 5岁：独脚站10秒，脚尖对脚跟向后走，用筷子夹花生米。 运动发育落后的表现 3月不能竖头 4月后不能俯卧抬头 8月不能坐稳 10月不能坐起 12月不能扶物走 1岁半不能走 2岁不能双足跳 语言发育里程碑 表达 理解 10月 无意识说“爸爸”、“妈妈”