二通电螺线管作图确定通电螺线管.PPTVIP

实验,得到了如图丁所示的四种情况.实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的________有关,且这个关系可以用_________判断. 例1题图丁 安培定则 电流方向 （3）为了研究通电螺线管的磁极性质,老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了 （4）闭合开关S,通电螺线管周围的小磁针N极指向如图丙所示,由图可知:在通电螺线管外部,磁感线是从___极出发,最后回到___极. S N 【解析】(1)闭合开关S后，小磁针会发生偏转，这是因为螺线管通电后其周围会产生磁场，螺线管与小磁针之间是通过磁场发生力的作用的.(2)螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似，所以其周围铁屑的分布与条形磁体的磁场分布相似.磁场是真实存在的，但是为了描述磁场而引入的磁感线是人为想象的，不是真实存在的. (3)实验中，A、B（C、D）两图的绕线虽然相同，但是电流方向不相同，其通电螺线管的磁极磁性不相同，因此可得通电螺线管的磁极磁性只与电流方向有关，与绕线的方式无关.这个关系可以用安培定则来判断.（4）根据安培定则可得螺线管的右端是N极，而小磁针N极的指向与磁感线的方向相同，所以可得通电螺线管外部，磁感线是从N极出发，回到S极. 实验二 探究什么情况下磁可以生电 命题点： 1. 产生感应电流的条件（①导体和灵敏电流计组成闭合回路；②导体在磁场中做切割磁感线运动） 2. 转换法的应用(用灵敏电流计或电流表的指针是否偏转来体现是否产生感应电流) 3. 控制变量法的应用 a.探究感应电流方向与导体运动方向的关系（控制磁感线方向不变） b.探究感应电流方向与磁感线方向的关系（控制导体运动的方向不变） 4. 切割磁感线运动的导体在电路中的作用(电源) 5. 改变指针偏转方向的做法 6. 能量转化(机械能转化为电能) 7. 电磁感应现象的应用（发电机） 8. 实验操作及实验方案的设计 实验结论： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关. 例2 电可以生磁，那么磁在什么情况下可以生电呢？ 【实验步骤】 例2题图 （1）如图所示，在蹄形磁体的磁场 中放置一根导线AB，其两端与电流表、 开关相连. （2）断开开关，使导体AB在磁场中静止、沿不同方向运动，观察电流表的指针是否偏转. （3）闭合开关，使导体AB在磁场中静止、沿不同方向运动，观察电流表的指针是否偏转. 【实验现象】如表所示，●表示“是”，○表示“否”. 实验 次数 开关 闭合 导体AB的运动情况 指针是否偏转 有无 电流 静止 顺着或逆着磁场方向 垂直于磁场方向向左或向右 ① ○ ● ○ ○ ○ ○ ② ○ ○ ● ○ ○ ○ ③ ○ ○ ○ ● ○ ○ 实验 次数 开关 闭合 导体AB的运动情况 指针是否偏转 有无 电流 静止 顺着或逆着磁场方向 垂直于磁场方向向左或向右 ④ ● ● ○ ○ ○ ○ ⑤ ● ○ ● ○ ○ ○ ⑥ ● ○ ○ ● ● ● 【分析论证】 （1）根据表中①②③的实验现象可知，当开关____时，电路中不会产生电流. （2）根据_____（选填实验序号）两次实验现象可知，导体AB静止时，电路中不会产生电流. （3）根据④⑤⑥的实验现象可以得到磁生电的条件，即：_____电路的一部分导体，在磁场中做____ _______运动. 断开 ①④ 切割 闭合 磁感线 （4）在实验中还发现，磁生电时，导体AB的运动方向不同，电流表指针的偏转方向也不同，这说明电流的方向与_____________有关. （5）在实验过程中发生的能量转化是____________ ______. 导体运动方向 机械能转化为 电能 【解析】（1）①②③三次实验中，开关是断开的，电流表指针均无偏转，无电流产生.（2）①④两次实验中，导体AB是静止的，电流表指针均无偏转，无电流产生.（3）④⑤⑥三次实验中，电路都是闭合的，只有⑥中电流表指针发生偏转，有电流产生，因为其导体在做切割磁感线运动，所以可得磁生电的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动.（4）导体AB运动方向不同，电流表指针偏转方向也不同，电流方向改变了，说明电流的方向与导体运动方向有关.（5）磁生电的过程中是机械能转化为电能. 实验三 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 命题点： 1. 磁体的基本性质(能吸引铁、钴、镍等物质) 2. 电磁铁通电后具有磁性的原理(电流的磁效应) 3. 滑动变阻器的作用(改变电路中电流大小) 4. 转换法的应用(通过比较电磁铁吸引小铁钉的多少来反映磁性的强弱) 5. 控制变量法的应用 a.探究磁性强弱与线圈匝数的关系(控制电流不变，选择匝数不同的电磁铁串联进行实验) b.探究磁性强弱与电流大小的关