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认知情绪需要动机
心理活动 汕头大学精神卫生中心 黄庆军 二、认知过程Cognitive process 概念:个体对客观世界的认识和察觉,包括 感觉、知觉、注意、记忆、思维. 感觉与知觉 sensation and perception 记忆 memory 想象 imagination 思维 thinking 有人用60美元买了一匹马,又以70美元卖了出去。然后,他又用80美元买回来,再用90美元卖出去。在这一系列交易中,他_____。 a.亏了10美元 b.收支平衡 c.赚了10美元 d.赚了20美元 e.赚了30美元 * 一、心理活动概述 心理的基础 心理是脑的功能 个体与环境作用的精神活动 心理过程 认知 情绪 意志 人格 个性特征(气质、能力和性格) 个性倾向(需要和动机) 一、心理活动概述 心理活动 感觉器官接受刺激后在脑中产生感觉,脑将多种感觉综合并整合成一个整体形成知觉。 并伴随记忆、思维、联想、想象、语言、注意等过程。 人在认识客观事物活动中,总是带着一定的态度: 喜爱、厌恶、高兴、烦恼、愤怒、恐惧、悲伤… 这便是情绪过程 人在处理客观事物的活动中总是有目的的,在确定目的和达到目的的行动过程中,必然要克服困难,这就是意志。 指先天遗传、稳定不易变化的心理特征: 能力 气质 性格 人格倾向是后天习得,随环境变化而产生的心理倾向: 世界观 人生观 理想 需要 动机 兴趣 它决定人对现实的态度和行为的方向。 本课程内容 认知 情绪 需要和动机 个性与行为 感觉与知觉 Sensation and Perception 感觉:人脑对作用于感觉器官的某一事物个别属性的反映。 知觉:人脑对作用于感觉器官的某一事物各种属性的反映。 ?????????????????????????????? 感觉 形状、颜色 声音、气味 知觉 分析整合 多种特征 苹果、商标 感觉与知觉的区别与联系 感觉 知觉 单一感官 多种感官 单个属性 多个属性(综合经验) 知觉的基础 感觉的综合 婴儿认知能力培养,感觉训练。 感觉的特性 感受性与阈值:敏感度 感觉适应: 感觉的相互作用: 感觉补偿: 知觉的特性 知觉的选择性: 知觉的整体性: 知觉的理解性: 知觉的恒长性: ????????????????????????????????????? 人脑对作用于 感觉器官的某 一事物各种属 性的反映。 感知异常 错觉 illusion 幻觉 hallucination 感知综合障碍 psychosensory disturbance 视物变形症 metamorphopsia 记忆 memory 1、概念:人脑对过去经历过的事物的反映, 包括三个基本过程: 识记 memorization 记住事物,即外界信息输入大脑并进行编码的过程(有意识记、无意识记) 保持 retention 再认与再现 recognition and reproduction 2、记忆的分类 按内容分: 形象记忆 逻辑记忆 情绪记忆 运动记忆 按照保持时间: 瞬时记忆: 感觉记忆 0.25-2 S 短时记忆: 初级记忆 1 min 长时记忆: 3、影响记忆的因素 明确识记目的和任务: 有意识记、目的明确、任务具体 记忆对象的性质和数量: 简单、形象及运动性记忆 遗忘与复习 1 24 48 72 (h) 100 80 60 40 20 0 3、记忆障碍 遗忘症 amnesia 顺行性遗忘 anterograde amnesia 逆行性遗忘 retrograde amnesia 错构症 paramnesia 虚构症 confabulation 思维 thinking 资产阶级.. 打倒! 国粹..性感..继承 人脑对客观事物概括的、间接的反映。 概括:共同本质特征、内在联系的认识。 间接:借助其它媒介认知事物 思维是伴随各种心理活动的特殊心理过程, 非独立的心
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