中学物理教学中学生科学素养培养研究.docVIP

中学物理教学中学生科学素养的培养研究 金 顺 成 (陕西师范大学物理学与信息技术学院 西安 710062) 摘要 上个世纪邓小平同志就提出“科学技术是第一生产力”的重要思想，随着经济全球化趋势深入发展，科学技术发展日新月异。面对国际国内新形势，科学发展观和构建社会主义和谐社会成为新世纪的重大战略思想。建设创新型国家是我们在新世纪奋斗的目标。自主创新，人才为本，培养大批具有创新精神的优秀人才，营造有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性，是建设创新型国家的战略举措。国际间的竞争，即为科技力的竞争，科技力的竞争就是科技人才的竞争。作为培养科技人才的起点和基础，中学教育就显得尤为重要。全面提高全体学生的科学素养，夯实科技人才发展的群众基础，是中学教育肩负的重任。物理学科作为自然科学的带头学科，在科学技术的发展中发挥着极其重要的作用，因此，在中学物理教学中怎样培养学生的科学素养，为日后输送更多优秀科技人才打好基础，是每一个物理教师应积极探索的课题。 研究综述 1.1公民的科学素养水平是一个国家未来竞争力的标志 公民的科学素养水平代表一个国家科学技术发展的程度和公民对科学的态度，而公民对科学所持的态度关乎这个国家的未来。所以，提高全民科学素养是国家唯一的出路。科学素养的培养应从中小学开始，而具备一定科学知识、对科学有一定认识的中学生更是提高其科学素样水平的主