《走向虫子》教学设计.docVIP

《走向虫子》教学设计 教学目标： 【知识与能力】： １、了解作者，掌握文中生字词； 2、把握文章内容，了解幽默手法在文中的运用。 【过程与方法】 对比阅读，感悟文中作者对人类弱点的思考，提高比较阅读能力。 【情感态度与价值观】 1、激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。 2、认识昆虫，认识大自然，并与之和谐相处。 教学重点：把握文章行文思路，读懂文章。 教学难点：理解文中作者对人类弱点的思考，学会反思。 教学时数：2课时。 教学媒体：交互式电子白板 教学步骤： 一、导入： 同学们，我们都是自然生灵的一员，面对大自然，我们人类一直在不断地探索、求知。大自然以其无穷的奥秘，不断丰富着人类的思想，冲击着人类的灵魂。一花一草，一鸟一虫，这些自然界的精灵们，以其独有的生存模式，启迪着人类：何为生存之道！今天，就让我们一起——《走向虫子》，去理解生命的意义。 二、字词积累： 蜣（qiāng）螂 土坷(kē)拉 骨碌碌(gūlūlū) 忙碌(lù) 悬崖勒（lè）马：勒马：收住缰绳，使马停步。在高高的山崖边上勒住马。比喻到了危险的边缘及时清醒回头。 二、作者简介： 刘亮程，男，1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的沙湾县一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期。 著有散文集《一个人的村庄