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影响儿童学习质量的因素及 家庭教育策略 王顺妹 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 E-mail: wangshunmei88@ 影响儿童学习质量的因素 智力因素 非智力因素 生理年龄 智力年龄 所占比例 5岁 7岁以上 5% 5岁 6-7岁 10% 5岁 5.5-6岁 70% 5岁 5岁 10% 5岁 4-5岁 5% 智力因素决定儿童的学习能力 促进儿童智力发展的关键要素 一、为儿童提供与人、物接触的环境， 使儿童通过实践活动，获得直接经 验，从而提高智能水平。 二、为儿童创设阅读环境，使儿童通过 阅读获取信息、解答疑惑、发展语 言，了解更多的未知世界。阅读是 开发儿童智力最简便有效的方法。 非智力因素影响儿童的学习质量 影响儿童学习的非智力因素，主要 表现为注意力、学习态度与学习兴趣等 其中，注意力强弱是由儿童自身大脑功 能强弱所决定，不易控制；学习态度与 学习兴趣较多受外界影响，易于控制。 注意力是人类智力活动的组织者 和维持者，注意力的强弱直接影响中 小学生的学习质量和考核成绩。 注意力障碍儿童的成因与表现 一、成因 1、母亲孕期严重呕吐 2、婴幼儿早期营养不良 3、缺少必要的感知觉刺激 如破腹产，使用学步车等。 二、表现 1、行走之前不会爬行。 2、动作不够协调，拍球、跳绳等有 困难。 一、针对学前阶段的儿童，可通过感 觉统合训练，增强大脑的功能， 有效提高儿童的注意力。 二、关注孩子对学习内容的理解，淡 化考核成绩。 注意力问题儿童的家庭教育策略 三、考试期间可通过服用咖啡、红茶 或在医生的指导下，服用适量药 物提高大脑的兴奋度，集中注意 力。 一、教育内容难度是否适合，教师的 讲解是否清晰，教育方法是否生 动有趣 二、是否得到尊重和鼓励 影响儿童学习态度与兴趣的因素 松开搀扶孩子的手，关闭叮咛孩子的口，静静观望悄悄辅助，孩子会成长得更好。 谢谢！欢迎批评指正 2013年3月 * * * * * * * *