《月光曲》公开课件.pptVIP

人教版六年级语文上册 月光曲 巩义市米河镇中心小学 张梦圆 《月光曲》 贝多芬简介 贝多芬（1770~1827年）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小跟随父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华。十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲，他家境贫寒，一生受尽磨难，但对劳苦人民十分同情。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品，其中最重要的贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。《月光曲》是其代表作之一。 学习目标 1.正确识记“恬静、琴键、陶醉、微波粼粼”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解《月光曲》的创作过程，感受贝多芬同情、热爱贫苦人民的情怀。 3.体会音乐的魅力，感悟《月光曲》的意境。 1. 蜡烛 谱写 陌生 纯熟 清幽 琴键 陶醉 苏醒 恬静 霎时间 莱茵河 入场券 微波粼粼 波涛汹涌 2.简要概括这个传说故事 初读质疑，思考交流 如此美妙的音乐是在怎样的情况下创作出来了？究竟是什么打动了贝多芬的心，让他走进茅屋为盲姑娘弹琴？ 默读课文2- 4自然段，在字里行间找原因 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！” 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 当贝多芬弹完一曲，盲姑娘的反应如何？ 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 为什么盲姑娘一听就知道是贝多芬弹的？ 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 1.用“——”画出穷兄妹俩听琴声的现实描写。 2.读一读皮鞋匠联想的部分，他的眼前浮现了三幅不同景色的画面，找一找画面对应的文字并给这三幅奇丽的画面取个名字。 用“~~~”画出穷兄妹俩听琴声产生的联想。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 此时贝多芬琴声的曲调是 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 这时贝多芬的琴声，一定比开始时 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 此时贝多芬琴声的曲调是 兄妹俩听着贝多芬弹的乐曲，为什么会有这样的联想，这说明什么？ 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 情感寄托于月光。 旋律有感于知音， 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。 ——贝多芬 课外驿站： 1.小练笔： 兄妹俩听了贝多芬的曲子，多么幸福啊！ 他们获得了生活的自信，今后他们会怎样面对生活呢？大胆的进行设想。 2. 课下听一听贝多芬的其他交响乐： 《命运》、《英雄》、《田园》、《合唱》等，想象乐曲传达的画面，感受他的创作激情。