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校园欺凌研究综述 　　内容摘要：随着网络时代的不断深化，给人们带来了方便和经济的发展，同时负面的事件和信息也以幂次方的速度向外扩展。在这一时间点上，校园欺凌的特点和方式也发生着惊人的变化。从言语欺凌、行为欺凌到现在所谓的“心灵欺凌”上，其所产生的影响更加的广泛、传播速度也更加的快速。使得，现如今的校园欺凌事件的后果和代价越来越大，从欺凌行为上升到刑事责任的犯罪。让更多的家庭无法承受欺凌的后果，无论是欺凌者还是被欺凌者的家庭。 　　关键词：校园欺凌 同伴关系 共情能力 　　一.引言 　　随着我国改革开放不断深入、经济的不断发展、信息化的不断更新和城镇化不断加快，我国人民的生活水平和生活方式发生了翻天覆地的变化。首先，农村地区富余劳动力大量向城市转移。在这一特殊的国情下，我国产生了大量的留守儿童和流动儿童。其次，网络的高速发展，信息的快速传递，使得人们开始改变自己的生活方式，大量的从网上来获取信息，而这些信息的真实性、影响性需要人们有自我的判断能力去加以区分。最后，经济的不断发展，带来的短时间就能成为有钱人的例子，使得人们开始不断的在追求短时间内获得大量的金钱，人们的价值观、金钱观也发生了巨大的变化。 　　由于以上的总总变化，校园的欺凌（指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。）现象在最近几年被记者频频报出，甚至网上流行着欺凌者把同伴欺凌或校园欺凌的过程，拍成视频上传到网上。这也使得一些潜在的欺凌者，似乎找到了一种新的方式来解决同学或同伴之间的矛盾（把欺凌的过程通过vc拍摄下来并上传到网上），纷纷模仿视频中的欺凌行为。这一现象频频发生，也引起相关专业的学者、机构和政府的关注，开始研究这一现象的发生的原因，并开始制定相关的干预措施。下面将详细的介绍下，关于这一领域的研究进展和不足。 　　二.校园欺凌的研究进展 　　1.校园欺凌发生的时间、?鏊?和对象 　　校园欺凌多诱发于中小学阶段，正是青少年自我认知发展模糊的时期，加之情绪不稳定、性格叛逆，很容易在自我情绪管理失调的情况下走向校园欺凌的暴力行为中。校园欺凌不仅给被欺凌者带来了伤害，还给欺凌者的未来埋下了隐患。同伴作为最重要的同辈群体，彼此之间的依恋对于他们的行为有着一定的导向作用。校园欺凌的场所，不只是发生在校园里，在校外也时有发生。 　　2.校园被欺凌者的类型 　　①性格内向、害羞、怕事。这样性格的对象遇到欺凌时大多不会向他人求助或诉说，自己默默的忍受，这也导致了欺凌者会再次肆无忌惮的对其实施多次的欺凌行为。②在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。这也是同伴交往中的被大家忽视的对象。③缺乏与朋辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。这也是导致同伴之间矛盾的产生，最终发生欺凌的事件。④有身体障碍者、有智力障碍者。这类人很容易引起其他同伴的嘲讽，在矛盾发生时他们也是处于劣势之下，对欺凌者的行为无所还击。⑤沉默、表达能力不佳者。当欺凌事件发生时，他们选择默默忍受，就算想向其他人诉说但由于表达不好，不能使其他人明白他诉说的是什么，以至于无法向他人发出求救的信号。⑥性格或行为上有异于他人。在与同伴交往中，这类人易于引起其他同伴的不满，导致欺凌事件的发生。即使事件发生之后向权威者诉说，但由于他们平时的行为就异常，权威者们也可能不会选择相信他们。 　　3.校园欺凌的干预 　　在我国的，干预偏向于通过“共情”的方式来进行预防。如：组建兴趣小组，开展趣味活动来提升共情能力和加强同伴之间的关系。从增进同学之间的感情和了解，来减少校园欺凌的事件的发生。或者是在学校开展知识讲座等活动，让同学们了解什么是校园欺凌、校园欺凌所带来的后果、让同学们与被欺凌者和欺凌者对话，使其“共情”真实的体会到欺凌者和被欺凌者的痛苦和心理。了解当被欺凌时，自己可以采取什么样的措施来保护自己并且避免下一次被欺凌。 　　三.研究的不足和未来研究的建议 　　1.研究的群体 　　随着社会的发展，尤其是互联网的大量运用，校园欺凌的对象已不再只是发生在留守儿童或流动儿童的身上。一些家庭经济条件十分优越，父母忙于赚钱对于自己子女缺少关爱，但对其用钱十分大方的家庭的孩子们也开始出现心理、行为的问题，其中就包括对自己同学实施欺凌的行为。并且他们的欺凌行为更加的肆无忌惮和残忍。然而这一部分的学生是研究者还未关注到的，是今后需要多加研究的。 　　2.干预措施 　　对于中外校园欺凌的干预我们可以了解到，中国在对于未成年犯罪这一块的处罚是相对薄弱的。“在我国，未满14周岁的未成年人犯罪不承担刑事责任，已满14周岁未满16周岁的未成年只对八种较为严重的犯罪承担刑事责任。”已满16周岁的人对所犯的所有罪行承担刑事责任，因此我国的未成年