小学五年级音乐上册 第五单元 睦邻佳音名师公开课省级获奖课件1 苏少版.pptVIP

请欣赏《台湾风情画》 管弦乐 找出四首民歌的主旋律并模唱 小结： 同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量 下课！！！ 迷人的沙滩 著名的公园 繁华的街市 浪平沙细 阳光和煦 香港海洋公园 在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。 摩天塔 越矿飞车 鳞次栉比 摩天大厦 琳琅满目 人流如潮 夜晚 夜晚 灯的海洋 作者介绍 罗大佑，（1954年7月20日一），台湾省苗栗县的客家人，祖籍广东省梅县，是台湾地区著名的创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《恋曲1980》《恋曲1990》《童年》《光阴的故事》《你的样子》《鹿港小镇》《爱人同志》《亚细亚的孤儿》《东方之珠》《野百合也有春天》《皇后大道东》《之乎者也》《海上花》《是否》等国语、闽南语、粤语脍炙人口的歌曲，对1980年代后期到1990年代初期校园民歌及整个华语流行音乐风格转变有划时代的影响。 哪一句揭示了香港同胞同为炎黄子孙，渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情，从而将一颗炽热的赤子之心奉献给了亲爱的祖国。 请别忘记我永远不变黄色的脸！ 跟我唱 大胖呆 丢丢铜仔 天黑黑 株歌 * 找找最适合的表情术语： 《丢丢铜仔》 《天黑黑》 《杵歌》 《大胖呆》 庄严地 热情洋溢地 轻快地 幽默活泼地 哀伤地 如歌地 我的编创：听一听再唱一唱两组音条： 有条件的学校可以使用音块乐器、铝板琴等，进行旋律创作。也可以由音乐老师取12只玻璃杯，向杯中注水，敲击发出声音，调出上述两组音阶，让同学们在上课时创作。老师再将学生敲击的旋律唱出或用钢琴奏出，让大家一起听一听，谁的旋律最悦耳。 露一手：表演孟加拉脚铃舞 将小铃铛系在自己的脚踝，结合听赏孟加拉《脚铃舞曲》，随音乐节拍舞蹈，感受数百铃铛踏地时发出的悦耳声响，女生可以将自己打扮得漂漂亮亮，模仿舞蹈动作，跟着音乐舞蹈。如果没有足够的铃铛，也可以在中间加上纽扣、珠子等，既可以发出声音，也可以起到装饰和美化的作用。男生可以模仿孟加拉国男子击鼓，随音乐为女生的脚铃舞伴奏，如果没有足够多的鼓，也可以敲击凳子或以其他能发出声响的方式来参与表演。 动 听 唱 总 返回 主页 关闭 奏 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 孟加拉民间舞蹈（视频） 马来西亚民间舞蹈（视频） 女声独唱（视频） 樱花谣 尺八独奏（音频） 泰国民间舞蹈（视频） 樱花 返回 主页 关闭 日本民间舞蹈（视频） 筝独奏（音频） 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 1 2 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 随琴模唱下面的谱例，注意体会弱起节奏。 1 2 简线谱转换 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 随琴模唱下面的谱例，注意体会弱起节奏。 1 2 简线谱转换 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 中国 马来西亚 泰国 日本 答案 听音乐片段，找到各自所属的国家。 1 2 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 返回目录 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 返回目录 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 返回目录 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 返回目录 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 返回目录 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 返回目录 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创 樱花谣 哈啰！哈啰！ 竖笛练习（五） 伴奏 范奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》 脚铃舞曲 故乡恋情 我的编创