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开题报告如何培养中学生学习能力 一、 课题研究的意义 为深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，深化教学研宄，促进 教师专业发展，全面提高教学质量。我们将以“十二五课题研宄”为 指导，结合我校实际，进一步推进我校课堂教学，全面优化教学实施 策略，全面提高课堂教学效益，特进行本课题的研究。我们开展“中 学生自主学习能力培养研究”，将立足于全面提高学生的整体素质水 平，重点研宄怎样在教育教学过程中，调动学生的学习主动性，唤起 学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣，让学生主动参与，掌握良好 的学习方法，最大限度地提高学习效率，独立地获取知识，探求新知， 达到学会、会学，以此全面提高自身素质水平。为全面提高学生的整 体素质水平，为适应终身教育的要求，教会学生学会自主学习，引导 学生养成自主地寻找、获取知识的能力，把学生培养成可持续发展人 才，完成新时代赋予我们教学领域崭新的课题。 二、 课题研究的0标 做好课题的研宄工作，抓好课题组的课题研究实施计划的制定和 落实，抓好课题研究过程的管理和指导，课题组成员按计划积极开展 实验研宄工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研 活动进行有机地结合，确立“问题即课题，教师即研究者，教学即研 究，课堂即实验”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课 题以及学科研宄子课题计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多 一点思考，多一份总结，注意研宄成果的推广，注重把科研成果应用 于实践教学中，以提高课堂教学效率，培养学生自主学习能力，为学 生终身发展服务。 通过对本课题的研究，改进教学方法，开展学法指导，调动 学生主动性、积极性，使学生具有充分的动力，培养学生自己学习的 能力和良好的学习习惯，使学生学会学习，学会创造，充分发展学生 的个性，全面提高学生的素质，夯实学生“终身学习”的基础，真 正实现由应试教育向素质教育的转轨。 通过对本课题的研究，构建起一个师德高尚、业务精良的教 师群体，促进教师队伍整体素质的全面提高。促进农村学校办学质量 的提高。 通过本课题的研究，提升教学水平及学校办学声誉。 三、本课题研宄的内容 1、探索培养学生自主学习能力的有效途径和方法。 2、探索培养学生课前自主预习能力的方法及独立思考问题、解 决问题的能力的方法 探索课堂教学中培养学生自主学习能力的有效途径和方法 4、探索培养学生课后自主完成学业反馈能力提高的方法 5、探索培养中学生自主学习能力的教学生成设计 四、课题研宄的重点: 学科教学中如何引导学生自主学习最有效? 各学科如何确定学生自主学习的范围、自主学习内容、自主学 习方式、自主学习时间、自主学习要求。 研究各学科中学生自主学习中可能遇到哪些疑难问题? 重点研究各学科设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴 露学生自学后可能存在的问题?。 各学科如何结合教学实际进行子课题的研宄? 各学科如何结合课题研宄进行学科教学设计？ 五、课题研究方法 1、 在研宄的过程中，抓好重点班级、重点科目的研究及对相关 理论的调查研究，发挥这些班科的示范作用，抓点带面，全面开花， 推动研究工作的顺利进行。同时及时发现和推广好的经验，辐射各科。 调查Y解学生学习方式的现状进行原因分析，进行校本培训，学理论、 勤实践。 2、 制定学生培养目标体系。各学科确立子课题，探索形成自主、 合作、探究学习方式的有效途径。交流总结，不断完善。每阶段进行 评估总结，推广经验，发现不足之处及时改进。以适应不断变化的新 情况、新问题。 3、 依据一定的价值取向，对教育实践所提供的事实进行反思性 研究，按照科学研宄的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和 规律，使之上升到教育理论的高度，促进教师由感性认识转化为理性 认识的一种教育科研方法。 4、学习和借鉴“洋思”中学关于培养学生自主学习能力的成功 教学理论和教学经验。 六、课题组成员分工 课题组成员分工 姓名性别职称在本项0中的分工 姜风波、男中一全面负责，组织管理、经费保障，主持课题 的研究。 刘金梅女中一协助全面负责，组织管理、经费保障，具体主 持课题的研究。 曲晓香、李荣女中一、中二负责课题网络档案管理、课题信 息资料的收集 董龙、董继彬男中一教师的现代教育思想、培训组织工作。 负责数据、资料的收集整理。 秦元花女中一协助组织教师的培训工作。 焦海军男中一搜集与课题研究相关的信息资料，分管上下联 系。 曹玉君男中一远教资源收集、整理，负责对教师进行培训。 张云杰女中三协助负责课题方案、计划、总结的撰写。 其它成员女中一协助负责成员个体档案、阶段性的总结、反 思、论文管理。 七、课题研宂的具体环节 1、2011年4月---9月准备工作阶段。确定课题组成员，进行选 题。制定课题研宄方案，召开课题组会议，明确本学期课题组活动计 划和要求。课题组成员具体