说课PPT下载-烟台汽车工程职业学院.pptVIP

烟台汽车工程职业学院 一、课程简介 三、教学内容 四、教学方法与手段 二、课程设置 七、实践条件 六、教学队伍 八、教学效果 五：特色与创新 一、课程简介 三、教学内容 四、教学方法与手段 二、课程设置 主要内容 课程简介 采用了“项目教学法”，“案例教学法”“引导文法”“现场教学法”等教学方法 学生为中心、教师引导、教学做一体化 以“职业岗位为导向”，以“学生为中心”，以“职业能力 为课程核心” 评价-反馈-调整的三位一体 一、课程简介 二、课程设置 课程 定位 主要内容 主 要 目 标 主 要 作 用 电路基础、逻辑代数、组合逻辑电路和时序逻辑电路 掌握数字电路的基本理论、基本知识和基本技能，掌握数字电路的分析方法和设计方法，能运用所学知识解决实际问题。 为后续课程学习及学生的科技活动、电子制作打下基础，使学生具有解决自控产品设计、运行、管理、维修等实际问题的能力 课程设计理念 以电子行业企业的需求为起点 以学生职业能力和职业素质的培养为主线 以与行业企业共建教学环境为平台，以行动导向组织教学 以典型工作任务分析为依据 以校企专家合作为前提 以校内双师教师和企业兼职教师为主导 以工作过程为导向 课 程 设 计 课程设计思路 走访电子公司，雇佣企业工程师做兼职 与企业工程师一起制定课程标准和大纲 设计了十个具体的工作任务 构建以岗位需求为目标，校内外实训条件为前提的《数字电子技术课程》 三、教学内容 内容选取 1.逻辑门功能认识及转换 2.故障指示逻辑电路的设计和测试 3.LED译码显示电路的连接和调试 4.触发器的功能分析 10.D/A和A/D转换器的分析 9.脉冲整形电路的设计和测试 8.时钟电路的设计和测试 7.555定时器功能分析及测试 6.寄存器的连接和测试 5.计数器的分析和设计 。 设定知识点 学习大纲表 检查表 为每个工作任务设置了具体的知识点 根据具体的工作任务及知识点，制定了学习大纲表和检查表 内容组织 学习目标、学习内容、教学方法建议、教学材料、使用工具、学生知识与能力准备、教师知识与能力要求 学习情境表 内容组织 表现形式 实训教材 课件 教案 仿真实训 习题 在线答疑 表现形式 教室与实践地点一体化 采用项目教学法 以工作任务为单元实现考核 工学结合 教学地点设在 数字电子实训 室，在做具体 的项目期间， 可以去企业现 场， 按照“ 明确目标 制定计划 制定方案 实施方案 检查任务 评价总结” 思路来组织 教学。 实现理论 +平时+ 实训 的考核 安排学生去 企业实习， 企业技术人 员与教师 共同指导学 生 四、教学方法与手段 教学设计 启发式教学 项目教学法 学生分 组讨论法 案例教学法 设计问题 引导思考 假设结论 探索求证 情境设置 操作示范 独立探索 确定项目 协作学习 学习评价 明确目标制定计划制定方案实施方案检查任务评价总结 阅读案例 思考案例分析案例讨论案例 现场教学法 校内实训基地教学和企业顶岗实习相结合 教学方法 教学手段 在实验室和实训室实施教学，师生互动性强，效果好 综合应用网络资源、学习论坛、虚拟实验室、虚拟项目等多种信息技术手段，构建了全方位的课程教学资源。 开发配套的实验指导书和教学大纲 开展创新活动，职业院校的技能大赛，电子设计大赛等活动 教 学 方 法 学院网络教学资源丰富，构建合理，硬件环境能够支撑整个网络的正常运行，网络对外开放，并能有效共享，资源实现无界化。 五、教师队伍 Concept 1 8 5 4 6 初 玲 11 2 3 9 10 曾照香 李晓艳 李学勇 苏慧 王万君 宋扬 王琳 唐国峰 任利华 7 胡红旗 副教授2008年被评选为国家级骨干教师 讲师 LG浪潮乐金 高级工程师 讲师 烟台市优秀教师 教授，国家名师 知名专家 工程师 技术主管 助教 助教 副教授 讲师 山东省优质课二等奖 电工实训室 自动录播室 单片机实训室 数字电子实训室 模拟电子实训室 校内 实训基地 信号与系统实训室 六、实践条件 电子设计大赛兴趣小组实训室 * *