高三数学复习中加强学法指导教学的实践研究-学科教学(数学)专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 高三数学复习中加强学法指导教学的实践研究 摘 要 “授人以鱼，不如授人以渔”，这一古今传颂的名言，告诫我们做任何事 情，都要讲究方法。方法对路，可以事半功倍。怎样学习，是方法，也是科 学，怎样教学生学习，是教师的责任。在高中数学过程中，对学生进行数学 学法指导，教会学生会学数学，是时代发展的要求，是高中新课程标准的要 求，是培养学生数学学习能力的重要手段，是进一步提高教学质量的重要途 径。数学学习方法指导，简称数学学法指导,是指教育者通过一定的途径对 学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并 灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。简言之,就是教学生学会学 习。论文体现在“学习理论”和“学法指导”原则的指导下，对高三数学复 习中加强实施学法指导的过程、收获及思考为研究课题。 研究主要由以下几个部分组成:第一部分: 研究课题的提出和数学学法 指导的意义，主要阐述了选择课题的背景，从四个方面阐述了选择此课题的 意义；第二部分: 研究综述，主要对国内数学学法指导研究现状进行论述； 第三部分: 有关概念的界定及研究的理论基础，主要对数学学法指导的概 念、建构主义学习理论、系统科学理论、认知建构学习理论作了综述；第四 部分: 学法指导的原则和特点，主要对学法指导的原则及特点做了论述；第 五部分: 在高三数学总复习中加强学法指导的实践研究，主要在实验前进行 了学情调查、分析以及对实验的设计，实施了学法指导的研究过程；第六部 分:学法指导实践的收获和效果，对实证研究的结果和收获作了归纳总结； 第七部分：学法指导研究的思考与结论。 论文研究的目的是寻求使学生掌握了基本的学习方法的指导途径，教学 生学会学习，以期取得事半功倍的教学效果，为学生的终身发展奠定基础。 关键词:高三数学，学法指导 ，分层指导 Practical Research on Strengthening the Learning Guides in Reviewing Senior Three Mathematics Abstract Give a man a fish and you feed him for a day； teach a man to fish and you feed him for a lifetime, tells us that if we do anything, we must pay attention to the methods. Adopting the right methods, you can learn more with less energy. How to learn is not only a method, but also a science. Teaching students how to learn is the teachers responsibility. In middle school mathematics course, the learning methods and teaching them how to learn it well is the requirement of the new high school curriculum, and is the most important approach to training students’ abilities in maths learning and is also the important teaching way to further improve the teaching quality. Mathematics learning guides, also called mathematical study methods, refer to that the educators employ a certain way to teach learners the methods of learning, induction, diagnosis and treatment, so that students can master the science of learning and apply them in their study flexibly, and gradually form strong self-learning abilities. In short, teaching students how to learn. The learning theory and study guide principles are reflected in th