浙江省数字校园示范项目实施方案-浙江省教育技术中心.docVIP

附件1 浙江省数字校园示范项目实施方案 根据《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》精神，为构建更有效的教育技术支撑基础，促进信息技术与教育教学的融合，加快推进教育信息化，决定实施“浙江省数字校园示范项目”。为此，特制定浙江省数字校园示范项目实施方案。 一、目标和任务 按照我省确定的“十二五”教育信息化战略目标和任务，以创新教育模式、提高人才培养质量为目标，以应用为切入点和着眼点，以促进信息技术与教育教学的深度融合为核心，以加强学校宽带网络建设，加强优质数字教育资源建设与共享，加强实名制网络学习空间建设和教育管理信息系统建设、教育资源公共服务平台建设，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通为主要内容，以管理体制和机制创新为支撑，力争经过4年左右时间的努力，形成国家、省、市、县、校五级数字校园示范建设体系，建成200所特色鲜明、具有示范引领作用的省级数字校园示范学校，争取若干所进入国家教育信息化试点示范行列，引领、带动全省各级教育行政部门和学校坚持应用驱动，加强信息化环境建设，深化信息技术与教育教学的融合，积极探索信息化在促进教育公平、提高教育质量、推动教育教学改革、提升学校核心竞争力等方面的创新性作用，提升我省教育信息化整体水平。 二、基本原则和要求 数字校园建设是以信息技术与教育教学的深度融合为核心理念，以学校信息化环境建设为基础，加强优质教育资源建设与共享，加强信息技术在教育教学、科研、管理与服务中的深入应用，依托信息技术创新教学与学习模式，探索学校改革与发展，特别是学校教育教学、管理的新模式、途径和方法，提升教育教学质量和管理水平。数字校园建设是当前学校教育信息化建设的核心。建设好数字校园须坚持以下原则和要求： 整体部署，分类指导。根据《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》确定的发展目标和任务，结合不同类型和层次学校的特点、需求和信息化建设实际，制订不同类型、不同层次学校信息化评价指标体系和要求，对数字校园示范建设进行整体部署，分类指导、有效推进。学校根据各自办学定位和办学实际，制订本校数字校园建设总体计划和方案，加大信息化建设力度，深化教育教学改革，切实提高学校信息化水平。 深化融合，强化特色。数字校园建设以学校教育教学改革与发展的需求为导向，以育人为本，立足实际，突出信息技术与教育教学和管理的深度融合，突出信息化教育教学和管理模式创新。数字校园建设应充分体现学校的办学理念，根据学校办学定位和办学特色，结合学校的整体发展统一规划和建设，严格遵循相关技术规范和标准，注重对学校核心业务、特色项目的支撑与引领，服务于学校的管理者、教师、学生和家长，服务于学校教育教学质量和管理水平的提升，服务于学校办学特色的形成。 示范引领，推动普及。充分发挥数字校园示范校的示范带头作用。重视数字校园示范学校的示范建设经验，特别是在信息化环境建设、信息技术与教育教学和管理的融合以及政策、体制、机制的模式创新和机制创新，及时研究、总结和推广示范建设的成功经验和模式，加快教育信息化进程。 三、实施步骤 浙江省数字校园示范项目建设从2012年至2015年实施，按年度、分学校类别分批推进。示范建设学校的示范建设周期为2年。 2012年，省教育厅印发《浙江省数字校园项目实施方案》、《浙江省中小学教育技术装备标准》、《浙江省高校教育信息化评价指标体系》，启动第一批90所左右省级数字校园示范学校建设。 2013年，启动第二批110所左右省级数字校园示范学校建设；继续执行首批示范学校的项目建设。 2014年，完成首批示范学校的项目建设并进行验收；继续执行第二批示范学校的项目建设。 2015年，完成第二批示范学校的项目建设并进行验收。省教育厅联合有关部门对“浙江省数字校园示范项目”进行绩效考评。 四、遴选程序 省数字校园示范项目遴选采取学校申报、学校主管部门审核推荐、省组织评审立项建设、建设期满后省组织验收、验收合格授予“浙江省数字校园示范学校”称号的方式进行。 五、工作措施 数字校园示范建设是一项系统工程，包含学校信息化基础设施、信息资源及平台、教育教学应用、标准规范、人才培养、体制和机制等各个方面，渗透学校教育教学、科研、管理和服务的各个环节，影响和决定着学校教育改革与发展的全局与走向，必须采取强有力的措施，确保目标任务的完成。 （一）加强领导，确保数字校园示范建设顺利实施 浙江省数字校园示范建设工作是省教育信息化工作领导小组及办公室的一项重要工作内容。省教育信息化工作领导小组制定实施方案、政策措施和工作计划，加强对省级数字校园示范学校建设的领导、协调和