课件：口腔护理技术 .ppt

口腔护理技术 1.手术室和门诊换药室的无菌持物钳的有效期为？ 2.在无菌容器内浸泡长度为25cm的持物镊，消毒液的合适高度为？ 复习提问 答：1天 答：12.5cm 闫先生，男，75岁，退休工人，脑梗死门诊治疗10天，因突然呕吐，经CT检查为脑梗死合并脑出血收入住院。查体：神志不清，处于浅昏迷状态。体温38.2℃，血压180/110mmHg，脉搏102次/分，呼吸24次/分；左侧面部及肢体偏瘫，大小便失禁，左侧肺部感染。医嘱：一级护理，平卧，限制头部抬高，低流量持续吸氧，静脉输入脱水、降压、营养脑细胞、抗生素等药物。 问题： 1.该患者处于昏迷状态，且体温过高，可能会出现哪些口腔方面的问题？ 2.针对这些问题，作为护士如何进行护理？ 新课导入 职业综合能力培养目标 1 2 3 职业专业能力 专业理论知识 职业核心能力 掌握口腔护理目的和注意事项 掌握特殊病人口腔护理的操作方法 建立良好的护患关系， 培养学生护患沟通的能力 新课讲解 一、目的 1.清除口腔内残留物质，保持口腔清洁， 预防口腔感染等并发症的发生。 2.湿润口腔，防止口粘膜干燥及口唇干裂， 维持口腔的正常功能。 3.清除口腔异味，增进患者的食欲。 4.观察口腔粘膜、舌苔、牙龈的变化。 准 备 护士准备 患者准备 用物准备 环境准备 新课讲解 操作规程（情景模拟） 评估病人及环境 摘取义齿 观察口腔 湿润口唇 安置卧位 核对解释 漱口涂药 擦洗口腔 协助漱口 整理记录 1.左外侧面、右外侧面； 2.左上内侧面、左上咬合面、左下内侧面、 左下咬合面、左侧颊部； 3.右上内侧面、右上咬合面、右下内侧面、 右下咬合面、右侧颊部； 4.硬腭、舌面、舌下、漱口、润唇。 擦洗口腔的顺序 1.擦洗时动作轻柔，特别是对凝血功能差的患者。 2.昏迷患者吞咽反射迟钝或消失，口腔护理时禁忌漱口，棉球不宜过湿，以免溶液吸入呼吸道，发生误吸；患者不能自行张口，需用张口器时，应从臼齿处放入；清点棉球数量，每次夹取一个棉球，防止将棉球遗留在口腔内。 注意事项 3.有活动义齿的患者，操作前取下，浸于冷开水中保存。 4.长期应用抗生素的患者，应注意观察其口腔内有无真菌感染。 5.操作过程中清洁用物与污染物应分开放置。 注意事项 将学生分为四组进行练习，教师巡视指导。 情景模拟 1.目的 2.准备 3.操作规程 4.注意事项 课堂小结 巩固练习 问题： 1.该患者处于昏迷状态，且体温过高，可能会出现哪些口腔方面的问题？ 2.针对这些问题，作为护士如何进行护理？ 1.体温升高导致口腔的温度升高，为病原微生物在口腔内迅速繁殖创造了条件，容易引起口腔局部炎症，口腔溃疡。 2.为患者提供特殊的口腔护理，一般每日2～3次 1.口唇干裂病人口腔护理后可涂（ ） A.红霉素软膏 B.锡类散 C.溃疡散 D.西瓜霜 E.液状石蜡 E 考试链接 2、长期应用抗生素者，进行口腔护理时，应注意（ ） A.擦洗动作轻柔，以免损伤口腔黏膜 B.用物需按消毒隔离原则处理 C.观察口腔黏膜有无真菌感染 D.擦洗时棉球不宜过湿，防止溶液误吸入呼吸道 E.用止血钳夹紧多个棉球，利于擦洗 C 考试链接 3.特殊病人口腔护理，如有活动义齿（ ） A.取下活动义齿，用热水冲洗干净 B.暂时不用，可浸与消毒液中，每周更换一次 C.暂时不用的义齿，可浸于热水或乙醇中 D.先取下活动义齿，用温水冲洗干净 E.活动义齿应先取下，用冷水冲洗干净 E 考试链接 4.口腔护理操作正确的是（ ） A.口腔PH偏酸性时，备0.02%呋喃西林 B.口腔PH偏碱性时，备1—3%的过氧化氢 C.擦洗舌面和舌下时，可共用一个棉球 D.嘱病人自行漱口 E.擦洗完毕，整理用物，记录 E 考试链接 5.为禁食病人进行口腔护理的目的是（ ） A.进行心理护理，满足病人身心需要 B.保持口腔清洁湿润，使病人舒适 C.促进口腔血液循环，增进食欲 D.维护病人自尊自信，建立良好护患关系 E.询问病情，协助临床诊断 B 考试链接 6.下列情况无需特殊口腔护理的是（ ） A.禁食 B.高热 C.昏迷 D.鼻饲 E.下肢骨折 E 考试链接 7.为昏迷病人做口腔护理不正确的是（ ） A.擦拭口腔后要漱口 B.擦洗口腔时血管钳夹紧棉球，一次只夹一个 C.使用开口器时应从臼齿放入 D.棉球不可过湿，以免溶液误入气道 E.口唇干裂者可用液体石蜡 A 考试链接 8.根据病人病情，一般每日可进行口