北师大版九年级历史上册第19章节节 从倒幕运动到明治维新新.ppt

明治维新是 （方式） 的（代表的阶级）的（形式）。 自上而下 结合明治维新的内容，分析明治维新的性质 资产阶级性质 改革 材料: “大陆政策”: 第一步吞并台湾 第二步吞并朝鲜 第三步吞并满蒙 第四步吞并中国 第五步征服亚洲 第六步称霸世界 （2）为实现大陆政策日本采取了哪些行动？ 问： （1）据材料分析日本寻找到的捷径是？ （3）你如何评价明治维新？ 日本的启示 改革开放是强国之路！ 汉唐时期，日本曾倾心学习中国先进文化，推动了日本社会的进步；19世纪中期，日本又通过学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。从中你能悟出点什么? 说明日本善于学习他人、取长补短的特点。 启示：对待外来文化，我们应该采取去其糟粕、取其精华的态度，勇于学习他人的长处为我所用，同时也应摒弃外来不良影响。 例1：在明治维新的措施中，加强中央集权的内容是： A.废藩置县 B.允许土地买卖 C.鼓励发展近代工业 D.提倡文明开化 政治措施 例2：英法没等国的资产阶级革命都把追求自由平等作为革命的重要目标。日本明治维新与英法美革命目标有异曲同工之处的措施是： A.废藩置县 B.废除封建身份制度 C.实行征兵制D .实行强制性义务教育 经济措施 例3： 明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱。决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”这句话体现的主要治国思想是 A.发展近代工业 B.文明开化 C.学习西方 D.政治平等 文化措施 例4：在明治维新的措施中，最具有前瞻性和战略眼光的举措是 A.废藩置县 B.允许土地买卖 C.鼓励发展近代工业 D.实行义务教育 《全球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明指 [ ] ①废藩置县 ②西方技术 ③西方近代教育 ④废除武士特权 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ * * * * * 第19课 从倒幕运动到明治维新 同是天涯沦落人 列强 中国 日本 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国（ ），在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 ——节选自《大国崛起》的解说词 日本 中国 日本 日本 羊为什么会变成狮子呢？ 武士领导的社会变革 (明治维新) 第一篇章 探源日本 追根究底 结合课文第一框题内容，回答以下问题 1、德川幕府统治下的日本是一个怎样的国家？ 2、德川幕府在日本实行怎样的统治？ 3、幕府统治又遇到了怎样的危机？ 封建专制国家 对内实行封建专制 对外实行闭关锁国 天 皇 （傀 儡） 将 军 大 名 武 士 农 工 商 等级森严 士 幕府统治下的日本社会分为士、农、工、商四个 等级，武士阶级是统治阶级。身份等级世代相继，不能逾越。 德川幕府统治下的日本 内忧： 1.幕府的横征暴敛激起人民反封建 斗争的浪潮，国内阶级矛 盾尖锐，直接威胁幕府的 统治。 2.资本主义生产关 系逐步形成，引起社会结 构的变化。新兴地主、资 本家、资产阶级性质的商 人，不满幕府的统治。 德川幕府统治下的日本 外患：民族危机 1853年美国佩里率舰队入侵日本 武士的穷困 小武士的家里除了被子和锅，还有一块大石头，因为当他感到冷的时候，可以举石头取暖。” 大批中下级武士由于经济地位的急剧恶化，反对幕府的腐败统治，由幕府统治的支柱变成倒幕派的中坚力量。他们打着恢复天皇权力的旗号，展开了一场以武力推翻幕府的倒幕运动。 倒幕运动的主力是中下级武士 矛盾 幕府统治 下级武士 （倒幕派） 挟天皇以倒幕（倒幕运动） 伏见、鸟羽之役 1868年 挟天皇以倒幕（倒幕运动） 1869年，幕府被 彻底打败，德川幕府 对日本长达260多年 的统治终于结束。武 装倒幕的成功，为明 治维新扫清了障碍。 ①阅读：教材P102-103内容 ②概括：明治维新内容（包括涉及的领域，采取的措施） ③思考：措施如何一一化解了内忧外患的统治危机 第二篇章 变法图强 弃旧图新 明治天皇的烦恼 哎，幕府统治之下的藩国势力强大，国家权力分散，我该如何是好啊？ 方面