《哲学与人生》教案--第4课--积极面对人生矛盾.pdf

积极面对人生矛盾识第4课

课题积极面对人生矛盾

课时2课时（90min）

知识技能目标：

了解唯物辩证法与形而上学的根本对立，了解矛盾在事物发展中的作用，懂得世界

是普遍联系和永恒发展的

教学目标

思政育人目标：

将矛盾作为人生发展的动力，在解决矛盾中不断成长；用联系和发展的观点认识和

处理人生道路中的各种问题，坚定信心，脚踏实地走好人生路

教学重点：积极面对人生矛盾的基本概念

教学重难点

教学难点：培养积极面对人生中遇到的矛盾的能力

教学方法问答法、讨论法、讲授法、案例分析法

教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材、App

第1节课：课前任务→考勤（2min）→互动导入（5min）→传授新知（38min）

教学设计第2节课：传授新知（15min）→课堂讨论（10min）→探索训练（15min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP，让学生登录签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】使用APP签到生的出勤情况

【教师】导入课题

在日常生活中，我们每个人都希望受到别人的表扬，而不是批

评。但是，“金无足赤，人无完人”，每个人都难免会受到别人的

批评。那么，我们该如何对待别人的批评呢？

……（详见教材）

通过互动导入，

【学生】聆听、思考引导学生思考，调

互动导入

（5min）【教师】提问，并随机邀请学生回答动学生的主观能

动性，激发学生的

（1）马云是如何看待创业路上的批评和指责的？

学习兴趣

（2）一路以来受到的批评对阿里巴巴的崛起起到了怎样的

用？如果马云从一开始就回避这些骂声，他还能获得现在的成就吗？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，引入本节课知识

一、矛盾的观点结合案例和故

传授新知事以及老师的讲

【教师】讲解矛盾的观点的相关概念