《幼儿园班级管理》教案--第7课--幼儿园班级生活常规概述.pdf

幼儿园班级生活常规概述第7课

课题幼儿园班级生活常规概述

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解幼儿园班级生活常规的意义和内容

（2）掌握幼儿园班级一日生活主要环节管理要点

教学目标

素质目标：

（1）树立规范从教的职业操守，培养独立思考的能力

（2）强化自身对幼儿的育德意识，并提升自身的育德能力

教学重点：幼儿园班级生活常规的意义和内容

教学重难点

教学难点：幼儿园班级一日生活主要环节的管理要点

教学方法讲授法、知识拓展法、讨论法、视频欣赏法

教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（5min）—导引案例（8min）—传授新知（30min）

教学设计

第2节课：传授新知（30min）—知识拓展（10min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】教师邀请三位学生分享“课后思考与练习中的材料分析题”

（1）什么是幼小衔接？通过作业反馈的

作业反馈

（2）请你结合所学，谈一谈如何解决好这六个断层的连接问题。环节，了解学生作

（5min）

业的完成情况

【学生】分享

【教师】教师点评学生作业的完成情况，并进行总结

【教师】教师讲解导引案例“毛毛的午餐”，并提出以下问题：“如何建立班级

生活常规呢？”随机邀请学生回答

通过导引案例的

午餐时间，王乐乐发现毛毛小朋友呆呆地坐着不吃饭，提醒他一下，他就舀一

方式，引导学生思

勺汤，慢吞吞地递到嘴边，却洒了一多半。王乐乐心生疑惑，前两天毛毛吃饭都很

导引案例考如何建立班级生

好，今天是不舒服了吗？经过仔细询问才知道毛毛没有不舒服，他不喜欢吃今天的

（8min）饭菜。王乐乐耐心地劝导，可是毛毛就是不吃，只喝了几口汤。活常规，鼓励学生

对知识的探索与研

……（详见教材）究

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：幼儿园班级生活常规