科协学习科学发展观调研阶段工作报告.docVIP

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科协学习科学发展观调研阶段工作报告.doc

科协学习科学发展观调研阶段工作报告 县委开展深入学习实践科学发展观活动近半年时间来 XX县科协在县委和县直工委的正确领导下,在县学习实践 办的指导和帮助下,认真开展学习实践科学发展观活动, 把科学发展观作为本单位工作的指针,并纳入本单位工作 的重要议事日程,通过近半年的学习实践活动,本单位积 极组织党员干部认真学习科学发 展观,严格按照县委的统一部署,努力做好各个阶段 的工作,学习调研、检查分析、整改落实各项工作不断引 向深入,活动取得一定的成效。 一、健全活动组织领导机构,制定各个阶段的实施方 县委召开学习实践科学发展观活动动员大会后,本单 位于XX年10月12日接着召开本单位成员会议,认真讨论 和研究这次学习实践活动的有关事宜。10月15日召开单位 全体党员干部会议,传达县委动员大会精神,全体党员干 部认真学习县委关于深入开展学习实践科学发展观活动的 总结方案,成立县科协学习实践科学发展观活动工作领导 小组,组长由张思耿主席担(本文来自中科-软件园,转载 请注明!)任,副组长由周旭才副主席担任,领导小组下设 办公室,抽调足够人员专门负责学习实践科学发展观活动 的各项工作。根据博委发〔XX) 1 9号文件,我们制定了 《XX县科协开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》, 结合每个阶段的活动内容和要求,我们还制定出《XX县科 协学习实践科学发展观学习调研阶段的实施意见》、《XX县 科协学习实践科学发展观分析检查阶段的实施意见》、《XX 县科协深入学习实践科学发展观活动整改方案》,我们按照 己定方案有序地开展工作,较好地完成了学习实践活动的 各项工作任务。 二、学习调研活动有效开展 1、领导带头学习,亲自辅导,营造良好学习氛围。 开展学习实践科学发展观活动,县科协积极组织,周 密安排,单位虽然党员人数不多,但颂导带头学习,亲自 辅导报告,大家学习热情高涨,每次学习,领导必须亲自 主持,每周单位都要组织一次集中学习,并规定自学内容, 这一阶段,县科协组织本单位党员干部学习达10次足有5 天时间。重点学习《科学发展观重要论述摘编》有关科学 发展观的第一要义、科学发展观的核心、科学发展观的基 本要求及其根本方法等,同时还认真学习有关领导关于科 学发展观的重要讲活精神。通过这阶段的学习,单位全体 党员认真做好笔记,完成学习心得体会文章6篇,各位党 员学习认真,精神焕发,工作热情高,机关作风有了明显 的转变,学习收到了一定的效果。 2、积极开展调研活动,着力解决科普惠农问题。 学习调研阶段,县科协根据收集到的征求意见,认真 开展调研活动,单位领导班子成员亲自带队到乡镇农村进 行科普调研,深入到农户和专业户家庭了解农民对农村实 p用技术的掌握程度,撰写了《XX县科普工作的现状和发 方向》的调研报告。在科普工作中,一方面我们积极开展 农村实用知识的宣传和培训工作,去年我们分别在龙溪镇、 湖镇镇举办了五期农村实用技术培训班,有效地提高了农 民技术水平,增加了农户的经济收入。另一方面,我们主 动争取市科协的大力支持,积极开展科普惠农方面的活动, 极力推荐科普惠农项目,将柏塘镇光华食品有限公司科普 惠农项目申报到市科协,并送省科协参加评审,得到科普 惠农项目的资金帮助,提高了企业的竞争力。同时,县科 协还积极配合县人事局认真做好惠州市农村实用技术职称 评定工作,我们深入各乡镇农村挖掘农村实用技术人才, p 认真做好相关材料组织和报送工作,经过市级评审,县科 协送评的23名农村技术员有22人评上了农村技术高级职称。 3、主题实践活动和“四民”活动并举 xx县科协组织党员干部认真开展学习主题实践活动和 “四民”活动,做到两个活动同时开展。XX年1 1月,县 科协在张思耿主席的带领下,组织6名党员到挂钩联系点 __柏塘镇古调村开展主题实践和“四民”活动,在活动 中,了解到古调村遇到冬种启动资金不足问题,县科协在 经济困难的情况下决定支持该3000元冬种资金种值6亩豌 豆,目的带动全村农户掀起各种高潮,同时,县科协6名 党员与该村支部6名困难党员结队,进行一对一帮扶,为 解决该困难的实际困难,我们分别组给他们6名党每人200 元慰问金,并送去有关农村实用技术科普资料100多份, 鼓励困难党员要树立科学发展观理论,立志勤劳致富,依 靠科技发展生产,科学种田,安心搞好生活和生产,不断 改善生活条件,提高家庭经济收入。 三、分析检查阶段准确查找问题,深刻分析问题,注 重发展思路 根据博学组发〔XX) 14号《关于印发〈xx县深入学习 实践科学发展观活动分析检查阶段的实施意见〉的通知》 精神,县科协认真按照“重要总结经验教训,重在完善发 展思路”的要求,进一步深入学习科学发展观,积极开 检查分析阶段的各项工作。 1、查找问题分析问题 县科协积极开展学习实践科

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