高三学生的考试焦虑与应对方式探究-教育管理专业论文.docxVIP

中文摘要 本文立足于高三学生的心理健康指导，探究了高三学生考试焦虑与应 对方式的特点、关系，然后依据问卷调查结果和教育经验提出了克服考试 焦虑，提高应对效率的6点建议。对451名高三学生的问卷调查结果表明： 不同高三学生在考试焦虑和采用应对方式上存在差异；高三学生的应对方 式在总体上是积极的，最常用的应对方式是解决问题和求助；考试焦虑与 应对方式存在着显著相关。 关键词：高三学生，考试焦虑，应对方式，建议  A Research on Test Anxiety and Coping Style of the Students of Senior 3 Synopsis This research explored featurestheir relation of test anxiety and coping style of the students of senior 3 and then put forward 6 proposals for relieving test anxiety or raising coping style’s efficiency based on the research’s results＆education experience．It tries to seek the guidance of the students’ mental health．Questionnaires were class administered to 451 students． Differences were found in test anxiety or coping style in different students．In general，the coping styles of the students were positive，and the most frequently used coping styles were problem—solving style as well as help—seeking style． There existed a remarkable relation between test anxiety and coping style of the students of senior 3 Key words：the students of senior 3，test anxiety,coping style，proposals n  中文文摘 综观国内外的研究，可以发现，关于中学生考试心理问题与应对方式的研究存在着 以下三个问题或局限：(1)考试心理问题的研究。从研究领域看，单因素研究较多，综 合研究较少：从研究策略看，问接研究多，直接研究少。(2)良好的应对方式有助于缓 解精神紧张，从而起到使心理平衡，保护精神健康的作用己被许多研究所证实。但是， 当个体面对具体的应激环境或压力时，哪一类或哪一种应对方式是良好的应对方式等， 目前尚无一致的意见。(3)由于研究者所在的地区、研究时I日J、研究对象、研究方法、 研究目标以及所采用的研究工具等的不同，使得不少研究成果具有普适性。但是．当应 用到具体某个心理问蹶的解决以及某个或某类个体的指导上时。却显示出以下二个局 限：时效性不强：针对性不够。 在中学生中，高三学生面临高考，压力最大。张虹等人的研究发现，高中学生的主 要压力源排在首位的是升学压力，即高考带来的压力。而高考作为压力事件对我国中学 生来说，是其在人生的重要转折时期关系到他们前途与命运的重大事件，也是中学生身 心健康的主要影响因素。但是同样面对高考压力，不同的个体印有不同的反应，这主要 与个体所采用的心理调节策略有关。因此，对于高三学生的考试焦虑与应对方式进行研 究具有更为重大的应用价值与意义。 基于对上述问题或局限的思考以及对于高三学生的考试焦虑与应对方式进行研究 的价值与意义的认识。在导师的具体指导下，确立了本课题。本课题是理论与实践相结 合的针对问题的实证应用研究，我们在地处闽中山区的几所中学中选取2006年的451 名商三学生为研究对象。探究了各类高三学生的考试焦虑现状、应对方式特点及二者的 关系。本研究发现： l、高三学生考试焦虑检出率高达69．8％。学校组内，考试焦虑水平基本上依学习成绩 优、良、一般呈由低至高上升念势，其中，一般中学学生考试焦虑水平最高。 2、从样本分组看，女生考试焦虑水平与考试焦虑检出率均比男生商：高三学生的考试 焦虑水平随年龄增长越来越高；文科学生的考试焦虑水平比理科学生高；农村学生的考 试水平比城镇学生高；非独生子女的考试焦虑水平比独生子女高。 3、 从总体上看，高三学生的应对方式呈现出一致性倾向，更倾向