高三英语词汇直接教学和间接教学法对比研究-教育(英语)专业论文.docxVIP

摘要词汇是语言的三大要素(语音，词汇，语法)之一，是语言的建筑材料。离开词 摘要 词汇是语言的三大要素(语音，词汇，语法)之一，是语言的建筑材料。离开词 汇，语言就失去了实际意义。因此语言教学离不开词汇教学。一般来说，学生掌握词 汇的多少，是衡量其英语水平的标准之一。著名的语言学家Wilkins说：“没有语法， 我们只能表达很少的东西，但是没有词汇什么信息都无法传递。”由此可见，词汇教 学在语言教学中占有很重要的地位。我们高中阶段词汇教学的任务是不仅要使学生学 到规定数量的单词，而且我们也要使学生掌握学习词汇和记忆单词的有效方法，培养 学生在根据语境或构词法推测词义和理解句意的能力。当然，这一切都是要在一定的 词汇量累积的基础上的。 在交际法备受推崇的今天，很多老师往往容易走极端，就是完全抛弃了原先传统 的直接教学法，无论什么类型的词汇教学，一律采取交际法来教学；还有一些教师， 尤其是一些老教师，则对交际法予以排斥，有时不顾学生的兴趣培养与交际需要，坚 决把自己原来传统的直接教学原则坚持到底。其实，这两种态度都是不妥当的。 本文作者试图论述将英语词汇的直接教学与间接教学这两种教学方法相结合运 用的理论及现实意义所在，在交际教学法间接学习的教学方法基础上增加直接学习的 方法(注意力集中在词汇本身上的学习，如背单词、做词汇练习)，试图提高高三学 生的英语词汇水平(尤其对像我们这样的普通中学较低水平的学习者而言)，进而提 高学生的英语高考成绩，希望对一线的教师们有所借鉴。 【关键词】：词汇，直接教学，间接教学 ABSTRACTVocabulary ABSTRACT Vocabulary is one of the three vital elements(pronunciation，vocabulary,grammar)of language，and also the construction material of language．Without vocabulary,the language loses its practical meaning．Therefore language teaching cannot live without vocabulary teaching．Generally speaking，the amount of vocabulary that a student has measures his English ability．A famous linguist Wilkins said：‘‘Without grammar very little call be conveyed，without vocabulary nothing Can be conveyed．”From what he said，we call understand how important role the vocabulary teaching plays in the language teaching．Our major task in senior hi．gh school is not only to ask our students to leam fixed numbers of words，but also to try Our best to have students master the most effective way to learn and memorize the vocabulary and also to help students to develop the ability to speculate the new words and sentences according to the context or word formation．Naturally,all of these should be based on accumulation of the vocabulary． Many teachers will easily go to extremes nowadays especially when the communicative methods are greatly adored．They abandon the traditional direct teaching method and adopt communicative method to teach，regardless of what kind of vocabulary teaching is．There are some other teachers，especially some ol