高中数学教学论文-递推数列通项的求解策略-苏教版.docVIP

微信关注公众号 福建数学 一站式数学资源服务，交流QQ 群323031380 PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 递推数列通项的求解策略 由数列的递推公式，求数列的通项公式是高考常考的内容，但是由于数列的表现形式各异，有些数列的递推公式比较复杂，给问题的解决带来不少困难。本文试图归纳几类较为常见的数列通项问题的求法，给读者一些有益的启示. 1．累加型 形如，则 ,,以上个等式经累加， 得. 例1数列满足,,求数列的通项. 解：由且，得，所以 ===. 2．累乘型 形如，，则 可利用,,以上个等式经累乘，得，即. 例2数列中,且,，求数列的通项. 解：因为,个等式经累乘得，所以 ==. 3. 构造型 （1）形如，其中为常数且的构造 可用待定系数法,构造一个公比为的等比数列,令,经整理比较 得,从而是一个公比为的等比数列. 例3已知数列满足，，求的通项公式. 解：设，解之得，则，令， 则数列是以为首项，为公比的等比数列，所以，所以 . 评析：把作为一个整体，求，通过求的通项，间接的求的通项公式. 若，则可以用累加法直接求通项. （2）形如，且型的构造 可变形成，令，则，（此问题就转化成 的模型求解）. 例4已知数列满足，，求的通项公式. 解：原式变型为，令，则（此问题就转化成 的模型）……，解之得：. 评析：等式两边同除以，要注意的下标