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4　玻尔的原子模型 第十八章　原子结构 学习目标 知识探究 典例精析 达标检测 1.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容. 2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念，会计算原子跃迁时吸收或辐射光子的能量. 3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子光谱． 一、玻尔原子理论的基本假设 (1)按照经典理论，核外电子在库仑引力作用下绕原子核做圆周运动．我们知道，库仑引力和万有引力形式上有相似之处，电子绕原子核的运动与卫星绕地球的运动也一定有某些相似之处，那么若将卫星—地球模型缩小是否就可以变为电子—原子核模型呢？ 知识探究 导学探究 答案 答案　不可以．在玻尔理论中，电子的轨道半径只可能是某些分立的值，而卫星的轨道半径可按需要任意取值． (2)氢原子吸收或辐射光子的频率条件是什么？它和氢原子核外的电子的跃迁有什么关系？ 答案 答案　电子从能量较高的定态轨道(其能量记为Em)跃迁到能量较低的定态轨道(其能量记为En)时，会放出能量为hν的光子(h是普朗克常量)，这个光子的能量由前后两个能级的能量差决定，即hν＝Em－En(m＞n)．这个式子称为频率条件，又称辐射条件． 当电子从较低的能量态跃迁到较高的能量态，吸收的光子的能量同样由频率条件决定． 玻尔原子模型的三点假设 (1)轨道量子化 ①轨道半径只能够是某些 的数值． ②氢原子的电子最小轨道半径r1＝0.053 nm，其余轨道半径满足rn＝ ，n为量子数，n＝ . (2)能量量子化 ①不同轨道对应不同的状态，在这些状态中，尽管电子做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的，原子在不同状态有不同的能量，所以原子的能量也是量子化的． 知识梳理 答案 分立 1,2,3，… n2r1 ②基态 原子 的能量状态称为基态，对应的电子在离核最 的轨道上运动，氢原子基态能量E1＝ . ③激发态 较高的能量状态称为激发态，对应的电子在离核较远的轨道上运动． 氢原子各能级的关系为：En＝ .(E1＝－13.6 eV，n＝1,2,3，…) 答案 最低 －13.6 eV 近 (3)能级跃迁与光子的发射和吸收 原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定，即： (多选)按照玻尔原子理论，下列表述正确的是(　　) A.核外电子运动轨道半径可取任意值 B.氢原子中的电子离原子核越远，氢原子的能量越大 C.电子跃迁时，辐射或吸收光子的能量由能级的能量差决定，即 hν＝|Em－En| D.氢原子从激发态向基态跃迁的过程，可能辐射能量，也可能吸 收能量 即学即用 解析答案 解析　根据玻尔理论，核外电子运动的轨道半径是确定的值，而不是任意值，A错误； 氢原子中的电子离原子核越远，能级越高，能量越大，B正确； 由跃迁规律可知C正确； 氢原子从激发态向基态跃迁的过程中，只辐射能量，D错误. 答案　BC　　 根据氢原子的能级图，说明： (1)氢原子从高能级向低能级跃迁时，放出的光子的能量如何计算？ 导学探究 答案 答案　氢原子辐射光子的能量取决于两个能级的能量差hν＝Em－En(nm). 二、玻尔理论对氢光谱的解释 (2)如图1所示是氢原子的能级图，一群处于n＝4的激发态的氢原子向低能级跃迁时能辐射出多少种频率不同的光子？ 答案 答案　氢原子能级跃迁图如图所示.从图中可以看出能辐射出6种频率不同的光子，它们分别是n＝4→n＝3，n＝4→n＝2，n＝4→n＝1，n＝3→n＝2，n＝3→n＝1，n＝2→n＝1. 图1 (1)原子从一种能量态跃迁到另一种能量态时，吸收(或放出)能量为hν的光子(h是普朗克常量)，这个光子的能量由前后两个能级的 决定，即hν＝ (mn).若m→n，则 光子，若n→m，则 光子. (2)根据氢原子的能级图可以推知，一群量子数为n的氢原子最后跃迁到基态时，可能发出的不同频率的光子数可用N＝ 计算. 知识梳理 能量差 Em－En 辐射 吸收 返回 答案 例1　(多选)玻尔在他提出的原子模型中所作的假设有(　　) A.原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做加速运动，但不向外辐、 射能量 B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应，而电子 的可能轨道的分布是不连续的 C.电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，辐射(或吸收)一定频率的光子 D.电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率 一、对玻尔理论的理解 典例精析 解析答案 归纳总结 解析　A、B、C三项都是玻尔提出来的假设，其核心是原子定态概念的引入与能级跃迁学说的提出，也就是“量子化”的概念.原子的不同能量状