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15 - 2 - 彭山电大教案 备 课 教 案 第 一 周 星期五 课 题 函数 所需课时 2 教学目的 理解函数的概念，掌握函数的几何特性，为研究微分做好准备。掌握基本初等函数的各种状态，为研究更深一步的函数作准备。 重 点 函数的概念，函数的几何特性，各种基本初等函数的性态。 难 点 反函数的理解，分段函数的理解，复合函数的理解。 教学过程： 一、组织教学 点名、组织课堂纪律 二、复习引入 同学们就以前学过的函数的知识谈谈自己对函数的理解。 三、讲授新课 函数的概念： 函数的定义： Def：设x和y是两个变量，D是给定的非空数集。若对于每一个数x?D，按照某一确定的对应法则f，变量y总有唯一确定的数值与之对应，则称y是x的函数，记作y=f(x), x?D。 Note：（1）x称为自变量, y称为因变量或函数； （2）D称为定义域, 记作D f, 即D f=D； （3）f称为函数的对应法则； （4）集合{ y|y=f(x), x?D}称为值域。 当自变量x在定义域内取定某确定值x0时，因变量y按照所给函数关系求出的对应值y0叫做当x= x0时的函数值，记作或f (x0) 例1：已知，求 解： 例2：求下列函数的定义域 （1） （2） （3） （4） （5） 解：（1）在分式中，分母不能为零，所以，解得，且 即定义域为。 （2）在偶次方根中，被开方式必须大于等于零，所以，解得即定义域为 （3）在对数式中，真数必须大于零，所以，解得，即定义域为 （4）反正弦或反余弦中的式子的绝对值必须小于等于1，所以有，解得，即定义域为[0，1] （5）该函数为（3）（4）两例中函数的代数和，此时函数的定义域为（3）（4）两例中定义域的交集，即 小结：定义域的求解原则： （1） （2） （3） （4） （5）同时含有上述四种情况的人以两种或两种以上时，要求各部分都成立的交集。 2）邻域： 设为两个实数，，则称满足不等式即以为中心的开区间为点的邻域。 点为该邻域的中心，为该邻域的半径。 四、练习： 求下列函数的定义域： （1） （2） （3） （4） （5） 五、归纳小结 本节主要复习了函数的定义及函数定义域值域的求法。这部分内容的掌握将为我们以后的继续学习打下良好的基础。 课后作业： 1、求函数的定义域；2、作函数的图像 反 思 录： 备 课 教 案 第 二 周 星期三 课 题 函数 所需课时 2 教学目的 （1）理解复合函数、分段函数的概念。 （2）掌握函数的特性。 重 点 函数特性的理解。 难 点 函数特性的理解。 教学过程： 一、组织教学 点名、组织课堂纪律 二、复习引入 1、什么叫做函数？ 2、求下列函数的定义域及值域。 （1） （2） 三、讲授新课 分段函数 对于自变量的不同取值范围，又不完全相同的对应法则的函数，称为分段函数。 例3：函数. 这是一个分段函数, 其定义域为D=[0, 1]è(0, +￥)= [0, +￥). 当0￡x￡1时, ; 当x1时, y=1+x. ; ; f(3)=1+3=4. Note：（1）分段函数是一个函数而不是几个函数； （2）分段函数的定义域是各段定义域的并集。 3、显函数和隐函数 若函数中的因变量y用自变量x的表达式直接表示出来，这样的函数称为显函数。 一般地，若两个变量x,y的函数关系用方程F(x,y)=0的形式表示，即x,y的函数关系隐藏在方程里，这样的函数叫做隐函数。 例如： 有的隐函数可以转化成显函数，由隐函数转化成显函数的过程叫做隐函数的显化。 二、函数的几种特性： 1、函数的有界性 设函数f(x)的定义域为D, 数集XìD. 如果存在数K1, 使对任一x?X, 有f(x)￡K1, 则称函数f(x)在X上有上界, 而称K1为函数f(x)在X上的一个上界. 图形特点是y=f(x)的图形在直线y=K1的下方. 如果存在数K2, 使对任一x?X, 有f(x)3 K2, 则称函数f(x)在X上有下界, 而称K2为函数f(x)在X上的一个下界. 图形特点是, 函数y=f(x)的图形在直线y=K2的上方. 如果存在正数M, 使对任一x?X, 有| f(x) |￡M, 则称函数f(x)在X上有界; 如果这样的M不存在, 则称函数f(x)在X上无界. 图形特点是, 函数y=f(x)的图形在直线y= -?M和y = M的之间. 函数f(x)无界, 就是说对任何M, 总存在x1?X, 使| f(x) | M. 例如 (1)f(x)=sin x在(-￥, +￥)上是有界的: |sin x|￡