2019高考数学江苏优编增分二轮文档：考前回扣7.概率与统计+Word版含答案.docxVIP

7.概率与统计 1．随机抽样方法 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的共同点是抽样过程中每个个体被抽取的机会相等，且是不放回抽样． [问题1]　某社区现有480个住户，其中中等收入家庭200户、低收入家庭160户，其他为高收入家庭．在建设幸福社区的某次分层抽样调查中，高收入家庭被抽取了6户，则该社区本次抽取的总户数为________． 答案　24 解析　设本次抽取的总户数为x，由抽样比例可知，eq \f(6,x)＝eq \f(480－200－160,480)，则x＝24. 2．对于统计图表问题，求解时，最重要的就是认真观察图表，从中提取有用信息和数据．对于频率分布直方图，应注意的是图中的每一个小矩形的面积是数据落在该区间上的频率．茎叶图没有原始数据信息的损失，但数据很大或有多组数据时，茎叶图就不那么直观、清晰了． [问题2]　某中学高三年级从甲、乙两个班级各选出7名学生参加数学竞赛，他们取得的成绩(满分100分)的茎叶图如图所示，其中甲班学生的平均分是85，乙班学生成绩的中位数是83，则x＋y的值为________. 答案　8 解析　依题意，甲班学生的平均分为 85＝eq \f(78＋79＋85＋80＋x＋80＋92＋96,7)，故x＝5. 乙班学生成绩的中位数为83， 故其成绩为76,81,81,83,91,91,96， 所以y＝3，x＋y＝8. 3．在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积相等，由此可以估计中位数的值．平均数的估计值等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘小矩形底边中点的横坐标之和，众数是最高矩形的中点的横坐标． [问题3]　某公司为了解用户对其产品的满意度，随机调查了40个用户，根据用户满意度的评分制成频率分布直方图(如下)，则该地区满意度评分的平均值为________． 答案　77.5 解析　由直方图估计评分的平均值为55×0.05＋65×0.2＋75×0.35＋85×0.25＋95×0.15＝77.5. 4．互斥事件的概率公式P(A＋B)＝P(A)＋P(B) (1)公式适合范围：事件A与B互斥． (2)P(eq \x\to(A))＝1－P(A)． [问题4]　抛掷一枚骰子，观察掷出的点数，设事件A为出现奇数点，事件B为出现2点，已知P(A)＝eq \f(1,2)，P(B)＝eq \f(1,6)，则出现奇数点或2点的概率之和为________． 答案　eq \f(2,3) 5．古典概型 P(A)＝eq \f(m,n)(其中，n为一次试验中可能出现的结果总数，m为事件A在试验中包含的基本事件个数)． [问题5]　袋中共有6个除了颜色外完全相同的球，其中有1个红球、2个白球和3个黑球．从袋中任取两球，两球颜色为一白一黑的概率为________． 答案　eq \f(2,5) 解析　设袋中1个红球用a表示，2个白球分别用b1，b2表示，3个黑球分别用c1，c2，c3表示，则从袋中任取两球所含基本事件为(a，b1)，(a，b2)，(a，c1)，(a，c2)，(a，c3)，(b1，b2)，(b1，c1)，(b1，c2)，(b1，c3)，(b2，c1)，(b2，c2)，(b2，c3)，(c1，c2)，(c1，c3)，(c2，c3)，共15个． 两球颜色为一白一黑的基本事件为(b1，c1)，(b1，c2)，(b1，c3)，(b2，c1)，(b2，c2)，(b2，c3)，共6个． ∴其概率为eq \f(6,15)＝eq \f(2,5). 6．几何概型 一般地，在几何区域D内随机地取一点，记事件“该点在其内部一个区域d内”为事件A，则事件A发生的概率为P(A)＝eq \f(d的测度,D的测度).此处D的测度不为0，其中“测度”的意义依D确定，当D分别是线段、平面图形和立体图形时，相应的测度分别为长度、面积和体积等． 即P(A)＝eq \f(构成事件A的区域长度?面积或体积?,试验的全部结果所构成的区域长度?面积或体积?). [问题6]　在棱长为2的正方体ABCD－A1B1C1D1中，点O为底面ABCD的中心，在正方体ABCD－A1B1C1D1内随机取一点P，则点P到点O的距离大于1的概率为________． 答案　1－eq \f(π,12) 解析　记“点P到点O的距离大于1”为事件A， P(A)＝eq \f(23－\f(1,2)×\f(4,3)π×13,23)＝1－eq \f(π,12). 易错点1　抽样方法理解不准 例1　一个总体中100个个体的编号为0,1,2,3，…，99，并依次将其分为10个小组，组号为0,1,2，…，9.要用系统抽样的方法抽取一个容量为10的样本，规定如果第0组(号码0～9)随机抽取的号码为l，那么依次错位地抽取后面各组的号码，即第k组中抽取的号码的个位数为l＋k或l＋k－10(如果l＋k≥