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24.《木兰诗》导学案 授课班级： 授课时间： 主备人：邵三群 审核：孙孝智 第一课时学习目标?： 1、了解《木兰诗》有关的文学常识;反复诵读，疏通课文，掌握字词句。2、掌握互文对偶排比等句式特点，并展开联想和想象活动。重点与难点?重点：字词的解释。难点：互文的理解。一、练习反馈? 读准下列字音机杼???? 可汗???? 鞍鞯　　 辔头 　 戎机?????? 朔气???? 金柝　? 红妆 知识链接? 1、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄颈、热烈、质朴。2、郭茂倩，宋朝人，生平湮没难考，编撰了《乐府诗集》。 二、自学讨论组内交流?学生自学课文，相互讨论，理解诗句的含义。重点字词意思1、木兰当户织 当：??? 户： 　?? 　? 2、惟闻女叹息? 惟：  3、问女何所忆 忆：????????? 　　??? 4、昨夜见军帖? 帖：  5、军书十二卷 十二：??????? 　??? 　6、阿爷无大儿? 阿爷：  7、愿为市鞍马 为：???? 市： 　??? 　8、旦辞爷娘去? 旦：  9、但闻黄河流水鸣溅溅 但： 溅溅　　10、朔气传金柝 朔： 11、策勋十二转 策勋：????????? 　　12赏赐百千强 强： 13、木兰不用尚书郎 用：?????? 　　　14、出郭相扶将 郭：扶将： 15、著我旧时裳 著：?????????? 　　16、当窗理云鬓 云鬓： 17、对镜帖花黄 帖：?????? 　　　　18、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 扑朔：???? 迷离： 19、双兔傍地走 走：　　 通假字1、对镜帖花黄 帖：。　　2、出门看火伴 火：。　　一词多义1、东市买骏马 市：。　　愿为市鞍马 市：。2、昨夜见军帖 帖：。　　对镜帖花黄 帖：。 三、交流展示展示质凝?一、注意下列句子的翻译理解句式，认识互文修辞手法。(按组每组回答一句，看谁最准确)　　互文：上下句意思互相交错、补充。1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。　　 2、将军百战死，壮士十年归　　 3、开我东阁门，坐我西阁床　 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄　　 二、解释句子含义万里赴戎机，关山度若飞： 朔气传金柝，寒光照铁衣： 四、巩固训练?P173研讨二 第二课时：学习目标? 1、?理清故事基本脉络，背诵; 2、?体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。重点与难点?重点：故事基本脉络。难点：木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。 一、练习回顾?检查学生背诵情况。 二、自学讨论组内交流?一、整体感知　　1、学生用自己语言简要复述故事情节。　　2、要求以木兰_________句式概括每节内容，横线上限填四个字。　　(木兰停机叹息、代父从军、奔赴战场、征战沙场、还朝辞官、会见亲人、讴歌英雄)女儿性情 英雄气概 女儿性情 二、赏析人物1、学生再读课文，小组讨论：要求以我从课文_____读到木兰是一个_____的人句式来说。 板书：　　勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情)　　　　　机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概) 小结： 2.学生举例我国历史上的巾帼英雄(如班 ) 三、?交流展示展示质凝?1、木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱，对国家的爱呢? 2、?一千多年来，木兰的形象一直深受人们的喜爱，原因是什么呢？请大家分组讨论。 四、巩固训练 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。⑥将军百战死，壮士十年归。　　1. 在文中用‖画出层次，并写出层次大意。　　___________________________________________　　___________________________________________　　2. 对句①理解正确的一项是( )　　A.按东西南北的顺序逐一去买　　B.操办急切而井然有序?　　C.家人和木兰分头去买　　D.出征前的急切心情和紧张操办　　3. ①句照应前面的____________;②～③句可用　　后面的_______________来概括。　　4. 对句④理解正确的一项是( )　　A.描写木兰想早日到达战场的急切心情　　B.描写征途遥远，表现不畏艰难的决心　　C.描写征途遥远，表现