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高中数学解题思维及策略 【 】很多同学在上高中之后面临的最大的难关就是高 中数学这个科目，因为高中数学的知识点非常的多，每个单 元的联系性非常的小，而且高中的课业负担大，所以也就缺 少学习的时间。因此同学们一定要能够掌握高中数学的解题 思维和策略，这能够更好的提高数学成绩。下面就浅谈下关 于数学解题思维与策略方面的知识。 【关键词】高中数学；解题；思维；策略 高中数学的知识点和内容是非常的多，而且高中的课堂 之上，无论是老师授课的内容还是授课的速度都是非常的 快，所以很多的同学们都是无法接受，而导致了成绩的后退， 尤其是在高中数学上面，因为高中数学之中的内容要比以往 所学习的数学抽象的很多，所以同学们在学习的时候更加难 以理解，而考试之中也就是问题百出了。我在高中数学的讲 台上面走过了多个年头，这些年以来，我一直都在反思和总 结我自己的教学方法，在反思之中发现了很多的问题。 很多同学都无法理解高中数学之中的一些知识，但是他 们还是能够拿到高分，而在高三总复习的时候也能获得好的 成绩。而很多的同学，明明是对知识点掌握的很好，但是就 是在考试之中不会使用，最后还是获得不了高分，在总结和 反思之中我发现，掌握高中数学的答题方法非常重要，只有 能够掌握好的高中数学的解题方法，就算是无法掌握很多的 知识内容，但是同学们还是可以获得高分，这对于要参加高 考的考生们来说是十分的关键。 一、 何为数学解题的思维过程 所谓数学解题的思维过程是指从同学们理解问题开始， 经过有思路的探索，转换问题，最终解决问题的思维活动。 关于数学问题的解题过程，以往有位名人提出了一套合理的 过程。分为四个阶段。是弄清问题，拟定计划，实现计划， 最后回顾的过程。而古往今来，在很多数学学者或是教学工 的总结之下，这四个步骤又被简化为：理解，转换，实 施，反思。 理解问题首先就是要认真的读题，明白弄清题意，是解 题思维活动这个过程的开始。转换问题是解题思维这个活动 的核心步骤，将问题进行转化，转化成自己曾经做过的问题 的类型，或是在大脑之中搜索例题，进行转化，转化问题是 探索解题方向和途径的积极尝试和探索发现的过程，是思维 转化的过程。计划实施是解决问题的应用。只能想不行，最 重要的是能够将自己的思路工整，规律的写下来。另外反思 对于同学们来说是一个十分有必要的步骤，但是很多同学都 会忽视这个步骤，反思可以让同学们的思想得到升华，而反 思也是思维过程的结束。 二、 数学的解题策略 解题的时候一定要掌握技巧，这样可以节约时间，另外， 解题技巧也会让同学们在答题的时候获得更高的分数，让同 学们在拿到问题的时候就能够产生思路，使得答题的方向非 常的明确。而我在和众多的高中数学的老师研究之后，总结 归纳出下面的几点解题技巧。希望同学们可以用来做参考， 提高高中数学成绩。 （一）熟悉化策略 熟悉化策略就是让同学们在面临以往没有做过的题，一 些陌生的题目的时候，能够设法将这道题转化为曾经做过的 题目，将这道题往自己学习过的知识点方向转化，这样有利 于同学们运用自己已学知识和内容将这道题解答出来。另外 考试之中不会出现同学们没有学习过的知识点或是内容的 题目，所以同学们只要能够进行转化的话，就很容易找到题 目的攻克点。而且一般来说，同学们对题目的熟悉程度，决 定在同学们对题目的结构的认识和理解，从结构上分析一个 问题，一般来说都是饱含条件和问题。在解题的时候，同学 们一定要知道这道题问的是什么，这是非常重要的，因为我 们的答案就是需要回答这道题的，而另一方面，同学们也需 要仔细的研究条件，条件之中也有可能具有隐含的条件，读 题的时候一定要能够把隐含的条件读出来，做题的时候也要 能够运用得到。想要把陌生题目转化为熟悉的题目也是需要 一定的技巧。同学们可以在条件，结论，和他们之间的联系 上面多下功夫。 充分联想回忆基本知识和题型 在解答问题之前，同学们要先仔细的进行回顾，充分的 联想和回忆，在以往的学习之中是否做过类似的题目，或是 关于这个知识点和题型的题目，充分利用相似问题中的方程 或是方法结论等，顺利的去解决现有的问题。 全方位和多角度的对题目进行分析 对于一道数学题目，往往不只有一种解题方法，所以在 审题的时候，同学们通常是可以用不同的角度，不同的侧面 去认识题目，根据自己已有的知识和经验，适当的调整审题 的角度，和分析问题的视角，有助于让同学们更好的把我题 意，理清思路，找到自己熟悉的解题方向和思路，顺利的去 解决问题。 恰当的去构造辅助元素 数学题目之中，通过已有的条件去构造辅助条件是非常 重要。而且同一个素材的题目之中常常会有不同的表现形 式，条件结论之间也存在很多的联系方式，所以同学们在解 题的时候一定要能够将这些内在的联系都用上，恰当的构造 辅助元素，有时候会让同学们