高中地理“学困生”成因分析及对策.docVIP

高中地理“学困生”成因分析及对策 一一以毕节七星关区为例 姓名：陈伟华 专业班级：地理科学2010级（1）班 学 号：08121001003 指导教师：李兰 高中地理“学网生”是指在地理学科的学习过程中，部分学生因非 智力因素影响，对地理学科无兴趣而感到网难，学习效果未能达到高中地理课程标 准的学生。通过对毕节七星关区几所高中学校的地理学科学闲生进行调查，就学生 的自身因素和客观因素方面分析了高中地理学网生的形成原因，从历史与现状，理 论与实践的结合中探索出高中地理学网生的一些较为科学、合理的转化对策。这对 于深入分析毕节七星关区高中地理学网生的转化，更好地贯彻党和国家的教育方 针、政策，具有深远的意义。 关键词：高中地理；学困生；成因分析；转化对策 High School Geography underachievers” Cause Analysis and Countermeasures A Case Study in QiXinGuan area of Bijie Candidate:ChenWeiHua Major: Geography science Student No. :08121001003 Advisor: Lllan Abstract:High School Geography underachievers” refers to the learning process of geography，some students were non-intelligence factors，too feel no interest in geography to feel difficulty，learning failed to meet high school geography curriculum standards for students. By geography science underachievers Bijie QiXinGuan customs area high schools conducted several investigations on the students themselves and objective factors analyzes the causes of poor students in high school geography, history and current situation from a combination of theory and practice in High school students to explore some of the more sleepy geography scientific and rational transformation of countermeasures.This in-depth analysis of Bijie QiXinGuan area high school geography underachievers transformation to better implement the education policy of the party and state policies，has far-reaching significance. Key words： High school geography; Learning difficulties; Cause ana!ysis;Transforming countermeasure 引言 地理学是研究地球表层地理环境结构、分布及其发展变化的规律性以及人 地关系的科学［1］。无论在古代、近代，还是现代与未来，它都是人类文化科学知 识的基本组成部分。在古代我国就有“上知天文，下知地理”之说，在《周易》 最早出现“地理” 一词。战国时期出现了最早的地理著述《山海经》、《禹贡》等。 到了近代，1895年天津中四学校幵始设立的“堪舆”课程，随着国际交往的深 入近现代地理知识、地理意识初步为国人重视，成为现代人类文明素养的重要组 成部分［2］。 环境与人类发展密不可分，人与自然和谐共处。科学发展赋予了地理学特 殊的现实意义。2003年，我国教冇部颁布了《高中地理课程标准（实验稿）》，指出: 全面推进素质教冇，耍求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教冇 理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需耍的高中地理课程［31。 在地理教学考察中，部分高中生在进行地理课程学习时，由于受到自身因素 或外界环境包括学校、家庭、社会等因素的影响，学习障碍重重，学习效果未能 达到高中地理课程标准，成为高中地理学科学习困难学生。那什么是