高庄小学学校工作总结.docVIP

妹冢镇高庄完全小学2016-2017学年度学校工作总结 回眸木学年的学校工作，我们虽然忙碌，但却充实；虽然艰辛，但却欣慰。 我们问心无愧地面对自己的辛勤付出，满怀喜悦地分享自己的收获，我们欣喜地 发现，在平凡而忙碌的日子里，学校的人际关系融洽和谐，办学质量不断提高， 办学特色不断彰显，办学品位不断提升，学校的社会声誉越来越高！ 现在，从以下几个方面，将本学年来学校工作进行总结： 一、抓学校管理，规范教学行为 1、 学校作为培养人才的基地，必须把德育工作放在学校工作的重要位置上。 我校以教育局的文件精神为指导，组织教师学习教师职业道德规范、教育教学的 新规定，规范教师的言行，树立良好的道德风范。制度是学校发展的纲领，是学 校规范运作的需要，是教师行为的准则，为此，我校制定各项工作计划及有关教 师、班级绩效考核、考勤管理等措施。 2、 加大教师目标管理责任制。我校进一步完善了校务公开制、财务审计监 督制等多项制度。木学年，教师责任、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量 意识：团结协作意识有所增强。老师们能积极主动地工作。本学年坚持出满勤的 教师有王继忠、王存刚、李成旭、刘国娟等。 3、 俗话说：“良好的开端是事业成功的一半”。开学第一周，学校各班组织 全体学生学习小学生守则、小学生円常行为规范。我校经常利用国旗下讲话和 班队课加强学生的修养、理想、人生价值观、心理健康等教育，并注重了学生良 好的行为规范的养成教育。定期召开月工作小结交流会，每位领导在会议上交流 工作，谈体会、指问题、讲打算。许多教师在岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现 出一批责任心强，素质高的优秀教师和优秀班主任。 王存刚主任，任劳任怨，做事井井有条，忙而有序，常常放弃双休日时间在 学校里默默无闻地工作；教导主任刘国娟，素质高、能力强，组织教育教学管理 工作自然有序。少先队辅导员王继忠，班队工作有计划、有检查、有记录、有整 改、有实效。师徳典型也不断涌现。李成旭、宗红梅等老师对后进生辅导工作负 责，有始有终。上学期新分配的七位教师更是给学校带来了生机与活力，不管课 上课下总是与学生打成一片。 二、 抓班队建设，提高德育成效 1、 学校保洁区面积大，卫生工作基本能做到：每天一小扫，每周一大扫。 一学年来，我校拒绝零食、从我做起，加强了“三不”教育。本学期开展班级量化 考核月评比制度。通过月查，各班的特色学习园地、黑板报做到期期有新貌，展 示了学生的学习成果。班级管理方法初见成效，培养了相当一部分小助手的班级 管理能力。 2、 各班进行了一周之星的评比。开展了“争创文明班级，争夺流动红旗’’活 动，每周一少先队利用广播晨会对上周进行的“一日常规”评比情况进行总结， 表扬先进，指出不足。 3、 坚持每月召开一次班主任工作会，使学校的班级工作自始至终有H标、 有内容、有计划、有措施，使班级工作在健康、正确的轨道上推进。组织班主任 进行理论学习。配合中心校召开了班主任工作经验交流会，各位班主任介绍自己 管理经验和工作方法，互相学习，取长补短，提高工作能力。 4、 老师们能本着对学生、对家长、对学校、对社会负责的工作责任感和事 业心，注意抓好学生的品德礼仪教育，做好后进生的转化辅导、座谈、家访工作。 学生见到老师能问好，见到垃圾能弯腰。现在校园文化建设工作初见成效，基木 上呈现出了“校风纯、教风正、班风严、学风浓”的文化氛围。 三、 抓过程管理，提升教学质量 1、 教学质量是学校的生命线，是立校之本。为狠抓学科质量，实现优质高 效。我校按照《中小学教学常规要求》抓好教师教学“五认真”工作，着重把“实” 字作为教学活动的基点和依据。 2、 稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学生参与学习过程的广度、深度、 有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课 堂教学成功与否的重耍标准。学生是否真正成为学习的主体，是优化教学过程的 根本标志。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，加 大常态课管理力度，为增强提高教师的常规意识，提高教育教学的能力，开展了 大范围的随堂听课与教学常规检查工作。通过活动，学校涌现了一批态度认真， 兢兢业业，专业知识扎实，课堂效率高的老师，课前准备充分，课中循循善诱， 作业批改仔细认真。特别是老教师的工作态度与教学风采，令青年教师敬仰。 3、力求各学科均衡发展。由于传统意识和学科特点不同，造成了学科发展 的不平衡。为把握全面教学质量观，我们对英语、科学等学科给予更多的关注， 使各学科获得整体提高。 4、 加强图书管理督导，按吋开放图书室，开展了读书活动。教师和学生借 阅率有了提升。 5、 严格控制教辅资料，反对题海战术，不打疲劳之战，杜绝不必要的课外 资料，倡导教研室资料用好吃透。 6、 为落实教学常规，学校提出了三个“