高一思想政治课教学工作总结.docVIP

高一思想政治课教学工作总结 导语：思想政治课的教学内容理论性强，概念抽象，趣 味性少。如果不注意改革教学方法，学生会感到枯燥乏味， 甚至产生逆反心理，影响政治课的教学效果。当然，也要进 行工作上的总结工作，下面由为您整理出的高一思想政治课 教学工作总结内容，一起来看看吧。 高一思想政治课教学工作总结1 本学期，本人担 任高一年级2个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至 终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教 学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自 己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢 兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足 现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结 检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程 的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该 课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要 点，归纳成集。 二、 增强上课技能 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易， 学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽 量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的 学生都得到提高。 三、 虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做 到这点，我常常去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力 求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及 时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情 况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知 欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的 把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他 们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方 法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后 进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的 拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会 学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模 式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意 了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结 合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学 生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的 发展和培养。 七、狠抓学风 我所教的4个班，上课的时候比较认真，大部分学生都 能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生， 学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别 人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学 风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作 业的行为。大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只 是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些 同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴 趣，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些有趣的 政治故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出 批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他 们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度， 或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学 习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心， 并且要在平时多读多练，多问几个为什么。 高一思想政治课教学工作总结2 高中思想政治课 教