北师大版九年级全册10.6《燃料的利用和环境保护》.ppt

第六节　燃料的利用和环境保护 第十章 能及其转化 教学目标 （1）知识与技能 ①知道燃料燃烧过程中能的转化是化学能转化为内能。 ②知道燃料的热值及其单位。 ③会查热值表，并知道某种燃料的物理意义。 （2）过程与方法 ①通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。 ②通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。 （3）情感态度和价值观 ①通过本节课对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。 ②通过对燃料燃烧放出有害物质的学习，使学生初步认识到事物都是一分为二的，培养学生初步的辨证的观点，养成辩证看问题的良好习惯。 教学重点难点 燃料的热值及其单位 炉子效率 环境保护 教学活动设计 方案一：请学生列举出自己知道的燃料，并思考燃料燃烧时是否有能的转化。按学生所举例把燃料按照固体、液体、气体分类。 方案二：大片《冰河世纪2》，全球变暖冰川融化，生物面临生存困境，全球变暖的原因。 提问：1 kg的煤炭和1 kg的天然气，燃烧产生的热量一样多么？哪个放出的热量更多？引出热值的概念，学会查找热值表，熟悉热值的物 理意义。 随堂练习 1. 3 kg汽油完全燃烧产生的热量为_______。 2. 填写 “ = ” 0.2 kg汽油热值_____20 kg汽油热值； 0.1 kg汽油热值_____10 kg酒精热值； 14 kg汽油完全燃烧产生的热量______ 10 kg氢完全燃烧产生的热量。　　　　 提问：燃料燃烧时释放出的能量是否等于按照理论热值计算出来的热量？为什么？ 对比机械效率得出炉子效率：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。 解释炉子热量损失的来源。 介绍使用燃料对环境的影响。 煤燃烧时会排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染物。这些气体溶于雨水，会形成酸雨。 直接燃煤及其缺陷 酸雨的危害 森林受到酸雨破坏 酸雨对建筑物的破坏 酸雨的危害 乐山大佛遭酸雨腐蚀 左图摄于1908年，右图摄于1968年，雕塑被酸雨腐蚀得面目全非 汽车使用的燃料是汽油和柴油，它们燃烧的尾气中的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 可吸入颗粒物来源: 提问引出：如何提高炉子的效率？ 你认为应该如何有效的利用能源？并对相关的环境保护问题提出可行性建议。 清洁能源的广泛应用 水能和风能的利用 谢 谢！