《诵读经典_弘传统》.pptVIP

* * * * * 诵读经典古诗，弘扬传统文化 泰和县实验小学 活动评价 活动调控 活动目的 活动延伸 给下面的图配诗 同学们都是评委，请注意评判除作品与所配的诗是否恰当。　 画一画 照一照 活动评价 活动调控 活动目的 活动延伸 认知目标： 感受中国是诗歌的国度，激发学习的兴趣 情感目标： 1、感受诗词丰富的意蕴，树立学习的信心，提升文化素养 2、培养学生负责任、不放弃、赏识他人的生活态度。 能力目标： 1、学习吟诵、欣赏古诗词以及选材、组材、归纳、分析的基本方法，积累名言警句，培养听、说、读的能力。 2、培养问题解决能力，促进学生实践活动能力的提高。 3、培养学生“自主、合作、探究”的学习方法，促进学生的口语交际能力、自我评价能力等的提高。 活动评价 活动调控 活动目的 活动延伸 画一画 照一照 看一看 屏幕上有8个数字，每个数字打开后都是一幅配乐的画。说说用哪首诗可以描绘出画面上的内容及诗意并把具体的诗句背出来。 猜一猜 《雪梅（其一） 》 南宋 卢梅坡 有关梅花的古诗词均可 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐 李白 《锦 瑟》 唐 李商隐 有关“蝴蝶”的诗词均可 《江上渔者》/《渔歌子》 《击 鼓》 《诗经·邶风》 《晓出净慈送林子方》 唐 杨万里 有关荷花的古