(相当于专家现场培训经典)微课程设计及制作.pptVIP

推荐配色方案 微课程 微课程制作 脚本编写： 效果制作： 图片来源： 题材来源： 制作单位： 制作时间： 【结尾的制作】 最初的微课程培训 后期的加工（会声会影） + Microsoft Office PowerPoint 2010 可以直接输出视频文件 1. 电子白板的自带录屏软件进行录制 应用录屏软件进行录制 2.应用“屏幕录像专家” 进行录制 ① ② ③ ④ ①查找电子白板的自带程序 ②参数设置 ③开始录制 2.应用“屏幕录像专家”进行录制 ①安装“屏幕录像专家”软件 ①把屏幕录像专家最小化 ②打开做好的PPT ③摁键盘上的F2开始录，再次摁F2结束录像。 其实，制作技巧永远都是为内容服务的，我们需要思考的是如何使用技巧达到以下效果： 总结 教育信息化发展的重要思路 1.时刻谨记您的教学对象是学生。 * 2.一个微课程只说一个知识点。 * 3.尽量控制在10分钟以内 * 4.不要轻易跳过教学步骤，即使很简单,很容易的内容。 * 5.要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。 * 6.微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。 * 7.微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。 * 8 每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。 * 9对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么, 让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。 * 10 用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分。 * 留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。 * 15 注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。 * 微课程设计步骤 给老师们设计微课程的建议 时刻谨记您的教学对象是学生 01 一个微课程只说一个知识点 02 尽量控制在10分钟以内 03 04 不要轻易跳过教学步骤 即使很简单、 很容易的内容 要给学生提示性信息 05 用颜色线标识 屏幕侧边列出关键词 关键词*** 关键词*** 关键词*** 用符号图形标注 例如： 微课程是整个 教学组织中的 一个环节， 要与其它教学 活动配合 06 微课程应有恰当的提问 07 问题的设计要恰当安排 基本问题 单元问题 内容问题 灵活使用多样化的提问策略促进学生思考 08 每一个微课程结束时要有一个简短的总结 概括要点 帮助学习者梳理思路 强调重点和难点 09 用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分 10 留心学习其他领域的设计经验 注意借鉴、模仿与创造 例如从电影、电视、广告等 大众媒体中 找到可以借鉴的创意 11 注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时 所采用的教学方法 12 找到相关视频约3690个 微课程的评价 1. 聚焦 简要 清晰 4. 技术 5. 创新 ——中国教育技术协会2013年微课程比赛评比标准，2013.10. 微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作微课程。 1.聚焦 微课程的时间控制在10分钟以内，抓住学生注意力的最佳黄金时段，简明扼要地概述知识点。使用规范学术用语，表述清晰、有条理。画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。 2.简要 视频画面清楚， 不抖动、不倾斜， 音质清晰。 3.清晰 针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，切勿滥用技术，帮助学生自主学习。 4.技术 教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。 5.创新 1.视频画面清楚，不抖动、不倾斜，视频格式要求为MP4、flv、wmv。 2.音频要求普通话（外语专业除外），音质清晰，音频格式为MP3格式。 3.参赛作品时长不超过10分钟 4. 鼓励参赛者在形式、内容、技术等方面创新。 制作要求： 微课程的制作 微课程怎样才能做好？ 老师们最关心的—— 1、字号： 标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页