人教版八上《换位思考，与人为善》.pptVIP

换位思考 与人为善 小雪，我的现任同桌。这周，轮到我坐在教室靠窗的位子，作为课代表，我每天要进出座位许多次，每次进出都需要小雪起身让我出去……我火冒三丈。 你觉得小毅和小雪之间发生了什么？ 看完故事后，你想对小雪和小毅说些什么？ 那自己喜欢的事就可以强加给他人吗？ 已所不欲，勿施于人的实质 关心他人，尊重他人，理解他人 自己不喜欢的事情，不能强加给他人。 小雪是父母的“掌上明珠”,衣来伸手、饭来张口。住进学校的集体宿舍后，小雪得到同学的许多关照，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。 1、假如你是小雪，想想为什么同学都不 理我了呢？ 2、想得到别人的关照，应该如何对待他人？ 同桌是我们班的篮球队长，经不起我用同桌情分软磨硬泡，他终于愿意将我这个菜鸟吸收进球队。比赛那天，我们连连得分，胜利在望，最后关键一球，他将球传给我，我一紧张，球没接住，被对方乘机反攻，我们输了。我转身，看到队长眼中冒火，黝黑的脸庞泛红又转黑，目光象要把我生吞活剥了，他大踏步向我走来…… 你能猜猜接下来会发生什么？ 那刻，我瑟瑟发抖，准备迎接他狂风暴雨般的责骂，只见他站在我前面大口大口的喘气，脸色由黑变红，目光居然也柔和起来了，手高高的举起，却轻轻的拍在我的背上轻声说：“兄弟，没事的，我也有这样的时候。” 他的脸色由红变黑又由黑转红，目光由杀人到柔和，请你猜测他当时的内心的独白是怎样的？ 　　台湾作家林清玄去一家羊肉馆吃羊肉，见到了老板，老板对他说：你还记得我吗？林清玄说：记不起来了。老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有一篇文章，那时林清玄在一家报社当记者，这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手上。他在文章中感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧，风格如此独特的小偷，做任何一件事情都会有成就吧！”老板告诉他：“我，就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”如今他开了好几家羊肉馆，成了那里颇有名气的大老板。 吴菊萍告诉世人，在这个时代，善在沉淀，在蓄积，它总在不经意之间浮出来，打动人们，让人一下子感到明亮而温暖。 她说，那一刻她根本什么都来不及想，只是一种“本能反应”。她还告诉我们，她本身也是一位7个月大孩子的妈妈，“母亲救孩子是天经地义的事”。 送出你最贴心的关怀 请仔细思考你周围的人，包括你平日关注的和你从不曾关注的，你喜欢的和你不那么喜欢的。找出几个你觉得需要和应该去理解的对象，并说说你的理由。 温馨提醒：请思考你的“关怀”的“善意”举动是不是她所期待的方式。 关怀的对象 关怀的理由 关怀的方式 换位思考，与人为善 换个角度，心中一片天 别人也许是对的， 不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。 己所不欲，勿施之于人， 要求别人做到，首先自己要做到。 闭门常思己之过，才能不断进步。 多宽容别人，必能换来真诚和友谊。 在这个世界上，关怀是最有力量的 ——林清玄 在这个世界上，关怀是最有力量的 ——林清玄 学会换位思考 是不是所有人与事都能谅解？ 学会谅解 学会欣赏 换位思考的实质 1、由于在学校帮助老师处理班级事务，你很晚才回家，焦急万分的妈妈狠狠批评了你一顿。你会…… 2、课堂上，你和同桌说笑，老师多次暗示你，你依然我行我素，老师当着全班同学的面批评你。你会…… 3、放学的路上，在学校十字路口，一位汽车司机在你身后使劲按喇叭。你会…… 换位思考是将心比心、设身处地地为他人着想，是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 知识积累 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *