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第五章 学校心理健康教育的内容（二） 内容提要 四、性格教育 五、耐挫能力培养 六、人际关系指导 七、性心理健康教育 八、自我意识发展指导 九、职业指导 十、休闲指导 性格教育 性格教育的必要性？ 1.性格与思想品德 2.性格与知识学习 3.性格与身体健康 性格教育 性格教育的内容 培养良好的性格特征； 矫正不良的性格特征。 1.与性格的态度特征相关的内容 2.与性格的情绪特征相关的内容 3.与性格的意志特征相关的内容 4.与性格的理智特征相关的内容 性格教育 1. 与性格的态度特征相关的内容 a. 对社会、对集体、对他人的态度 b. 对学习、劳动和其他公益活动的态度 c. 对自己的态度 性格教育 2.与性格的情绪特征相关的内容 ① 情绪的强度特征 ② 情绪的稳定性特征 ③ 情绪的性质特征 性格教育 3.与性格的意志特征相关的内容 ① 行为目的的明确程度特征 ② 行为自觉控制水平特征 ③ 在紧急或困难情况下表现出的特征 ④ 对自己作出决定贯彻执行方面表现出的特征 性格教育 4.与性格的理智特征相关的内容 ① 深思熟虑 ② 深刻洞察 ③ 辩证全面 ④ 独立思考 ⑤ 机智敏捷 ⑥ 富于想象 耐挫力培养 挫折： 人们在某种动机的推动下所要达到的目标受到阻碍，无法克服而产生的紧张状态与情绪反应。 耐挫力的界定： 指个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小。 耐挫力培养 耐挫力培养的必要性？ ① 挫折反应的普遍性 ② 挫折导致行为结果的两重性 ③ 青少年学生的年龄特点 耐挫力培养 耐挫力培养的内容 ① 使学生形成对挫折的正确态度 ② 培养学生良好的意志品质 ③ 培养学生对挫折的容忍力和超越力 生理因素 生活经历丰富 思想基础 个性特征 挫折准备 期望水平 挫折判断 防御机制 使自己遭受挫折时心理行为不致失常的能力 通过采取积极、进取、明智的心理机制战胜挫折的能力 人际关系指导 人际关系指导的必要性？ （人际关系的功能） ① 获得信息功能 ② 自知、知人功能 ③ 自我表现功能 ④ 人际协调功能 ⑤ 社会化功能 ⑥ 身心保健功能 人际关系指导 人际关系指导的内容？ ① 调整认知结构，增强人际交往的积极性 ② 克服人际偏见 ③ 加强个人修养 ④ 掌握有关知识 ⑤ 学习交往技能 ⑥ 掌握调试策略 1.第一印象 2.月晕效应 3.刻板印象 4.近因效应 5.自我投射 1.豁达大度 2.克制忍让 3.温和亲切 4.正直诚实 5.委婉含蓄 1.交往接触的密切程度 2.客观条件的近似情况 3.心理特点和倾向的类似程度 4.观点、评价和态度一致性程度 5.需要的互补性程度 6. 情感的相悦程度 1.增加交往频率 2.真诚关心同学 3.学会宽容待人 4.讲究褒贬手段 5.保持人格完整 6. 掌握交往技巧 性心理健康教育 性心理健康教育的必要性？ 1.由于青春发育的提前，青少年学生产生了迫切了 解性知识的需要； 2.由于性意识的产生； 3.青少年的性偏离行为以及性犯罪的问题比较严重； 4.性心理健康知识的缺乏，严重影响了青少年学生的 身心健康。 性心理健康教育 性心理健康教育的内容？ 小学生性心理健康教育的内容？ 1.劳动创造人 2.我们的身体 3.良好的卫生习惯 4.男性和女性 5.快乐的生日 6.美好的家庭和社会 性心理健康教育 小学生性心理健康教育的内容？ 7.青春发育