数学北师大版一年级下册图书馆（两位数加一位数的进位加法）.docVIP

图书馆 教学内容：教材第68-70页 教学目标： 知识与技能 在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。 进一步体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性、独立性和创造性。 过程与方法 使学生经历两位数加一位数（进位）的计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。 情感态度与价值观： 进一步体会加法的意义，感受数的运算与实际生活的密切联系，并能运用所学的知识解决有关的简单实际问题。 重点难点 重点：掌握两位数加一位数（进位）的计算方法 难点：理解“满十进一”的运算规则 教法：引导探究法和迁移类推法 学法：自主探究与合作交流相结合 教学设计： 创设情境，激发兴趣 同学们喜欢看课外书吗？（喜欢）看来你们都是好学的孩子。现在老师要告诉你们一个好消息，我们学校的图书馆新买了好多课外书。我们先来看一下都有那几种书，好吗？ 课件出示教材第68页情境图 请同学们观察主题图，找出数学信息，并提出数学问题。 （板书课题：图书馆） 自主学习，探究新知、 提出数学问题。 教师引导学生仔细观察情境图，说说从图上看到了什么？ 指名学生说，集体补充 同学们观察的真仔细，那你们能提出数学问题吗？ 学生独立思考，提出数学问题，教师汇总问题。（只要学生提出有价值的问题，老师就应给予鼓励） 我们班的同学真能干，一下子提出了这么多的数学问题，下面我们先来解决这个问题。 课件出示教材第6