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护士临床工作实践能力
考核
镇江市第一人民医院
2014年7月
思 考
重点:考核?培训
—— 通过考核,培训护士的工作思维,主动工作
目的:会说?会做
—— 学以致用,知行合一,计划性工作
阶段:知识?技能
—— 理论是基础,技能是表象,相辅相成
现 状
护士长: 护 士:
–抓不住个案的重点 –相关知识不知晓
–同质量的检查反馈 –会说不会做
–没有起到指导作用 –会做不会说
–会说会做不会运用
–面对考核:不知道
展现什么给你
–护士长的工作思路
–护 士的工作思维
目 的
如何组织护士的临床实践能力考核
如何评价护士会不会
–发现病人的护理问题
–解决病人的护理问题
–分析病人的护理问题
如何指导护士当日病人护理工作
思 路
分三部分
–护士长准备:梳理重点;目的明确
–床边考核:现场护理工作的评价
–交流指导:病人当日护理的指导
护士长准备
病人和护士的选择:
–根据疾病选护士:病重、病危、手术、合并
其他专科、特殊护理问题或护理问题较多的
等病人(疑难、危重、特殊、复杂)
–根据护士选病人: 当日分管的病人中选择
–重点人群:4-10年及以上护士→每个护士
护士长准备
病人护理问题的梳理:
–1.看病历
• 体温单:体温动态变化、大便、疼痛评分、引流液的量
等
• 病历:病历首程主诉、诊断、发病时临床表现、医生体
格检查阳性结果、近期病程录、术前讨论、手术记录等
• 辅助检查:专科危急值结果、与疾病诊断密切相关的、
与护理措施有关的阳性结果等(需要护士观察的、做的
和讲的)
护士长准备
病人护理问题的梳理:
–2.看护理记录单、医嘱单
•各种护理评估单(压疮、跌倒、过敏
等高危因素)
•护理记录单上记录的护理问题
•医嘱单上治疗用药
护士长准备
病人护理问题的梳理:
–3.床边看病人、与病人或家属沟通(简单交流)
自己梳理出的重点问题、关键问题:事先记录于考核表各
项中
–护理问题:现存的;潜在并发症的(目前对病人最重
要的、最危险的)
–观察要点
–护理措施
–健康教育
–技能操作:与疾病相关的、重要的、关键的专科操作
胸有成竹的你,开工了
床边考核
当护士正在做护理时
–不打扰、不中断;床边看护士:如何做;对不对
–等护士做完了;进入你的考核重点、路径:
•
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