人教版八年物理凸透镜成像规律导学案设计.docVIP

5.3凸透镜成像学案 课题： 凸透镜的成像规律 授课人：张秋菊 小组：_____ 一、学习目标： 1．通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。 2．经历探究过程，提升对证据的分析和论证能力 3．通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义 二、重点难点： 重点：1.理解凸透镜的成像规律； 2.培养学生对实验数据的分析论证能力 难点：通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 学习过程 任务一、实验目的 看教材97页1.2自然段 1、凸透镜成像的虚实、大小、正倒跟什么有关系呢？ 2、实验目的是什么？ 任务二、设计实验 看教材97页实验内容直至本页结束。 你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？ a b c d e 2、这部分教材内容提示你，在研究物距u的变化时， 可能是个应该注意的参照距离，并建议我们应该以 倍焦距和 倍焦距为分界点，划分区域进行实验。 3、参考下面记录数据的表格 ，说说实验中我们应该观察哪些现象?测量哪些数据？ 观察像的 、 、 以及像和物体位于凸透镜的 侧还是 侧，测量出 距和 距。 凸透镜焦距10cm 物距与焦距的关系 物距u/cm 像的性质 像距v/cm 像和物体位于凸透镜的同侧还是异侧 虚实 大小 正倒 U2f U=2f 2fuf U=f / / / / Uf / 小组分工：1号读取物距；2号读取像距；3号移动蜡烛；4号移动光屏；5号观察像的大小、虚实、正倒；六号记录。每组在实验时只填写一张表格 任务三、进行实验 注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。 把蜡烛放在很远处,使物距u2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.读出物距u和像距v记录在表格中。（补充实验：用手指或笔遮挡凸透镜一部分，观察像的变化） 把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即fu2f,重复以上操作,进行观察并读出物距u和相距v记录在表格中。（补充实验：保持蜡烛和光屏的位置不变，移动凸透镜，光屏上能否再次出现清晰的像） 3、继续移近蜡烛,使物距uf,调整光屏的位置,看能否在屏上找到像.如果不能,参考教材96页图5.2-6，试着观察蜡烛的像,是实像还是虚像?并观察像的大小和正倒。读出物距u并观察像距v(像距只需估测，有感性认识，能比较出两次像距的变化即可)（此步骤做两次，注意观察当物距减小时像的大小变化）。 4、把蜡烛放在使物距u=2f处,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.读出物距u和像距v记录在表格中。 5、把蜡烛放在使物距u=f处,观察是否成像？ 任务四、分析与论证 1、像的虚实:当物距u_____________时,凸透镜成实像,当物距u______________时,凸透镜成虚像。 点是成实像和虚像的分界点。 2、像的大小:当物距u______________时,凸透镜成的像是缩小的像。当物距u_______________时,凸透镜成的像是放大的像。成实像时， 点是成放大像和缩小像的分界点。_____缩小的虚像(填“有”或“没有”) 。 3、像的正倒:凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且 （填“能”或“不能”）呈接在光屏上；凡是虚像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且 （填“能”或 “不能”）呈接在光屏上。 4、成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。 5、当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_____,且像离凸透镜的距离逐渐_____；物体所成的虚像逐渐_____,且像离凸透镜的距离逐渐_____(填“变大”或“变小”)。 四．课堂小结 根据本节课凸透镜成像规律完成记忆口诀： 一焦距分虚实， 焦距分大小；实像异侧倒， 像同侧正； 实像：物近像远像变大；虚像：物近像 像 。 五.课堂检测 1.在探究凸透镜成像的实验中 （1）实验器材有凸透镜、蜡烛、刻度尺、火柴、还需 。（2）在实验过程中，要使凸透镜的中心、烛焰的中心、 在 上，其目的是 2．如图，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。下列几种光学仪器的成像原理说法正确的是（ ） A